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教育社会学
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教育社会学
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1
“活到老学到老”体现了（）教育的思想。A
2
提出"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"的著作
3
孔子的教育思想主要记载在（）。A、中庸 B
4
班级组织具有哪些社会功能？
5
简述西方教育机会均等的历史演进。
6
简述社会分层对教育的影响。
7
什么是社会制度？它具有哪些特点？
8
社会变迁是社会现象在不同的时间上失去其原
9
班级是一个特殊的组织，无论是从学生的（）
10
班级组织中非正式群体的积极作用主要表现在
在学校组织理论中，具有代表性的是：学校组
教育的角色社会化功能是次级的衍生功能，在
目前，由中国社会科学院主持的《当代中国社
教育机会均等是指每一个成员在自然、社会或
社会流动是指一个社会成员从一个社会阶层到
冲突论学派代表人物（）提出文化再制的观点
符号互动论的代表人物常用（）等概念来解释
盖哲尔和谢伦认为，班级社会体系中表现的社
根据流动的方向，社会流动可分为（）。A、
教育制度与社会制度的基本关系主要表现为（
能概括冲突理论基本观点的关键词是（）。A
在（）社会结构中，教育所承担的是“劳动力
角色转换过程实际上是一种（）的过程。A、
社会变迁要求教育要做出调适。社会剧变这种
（）的频率影响教育的价值与功能。A、政治
人的社会化的决定因素是（）A、生理条件 B
（）倡导社会科学研究应保持“价值中立”。
“社会导进论”是由（）提出的。A、涂尔干
影响教育发展不能保持相对稳定的因素是（）
人的社会化的基本途径主要是（）。A、社会
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