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教育知识与能力
总共有 347 条题目
教育知识与能力
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1
关于Vit的正确叙述是（） A.Vit是含氮的有
2
库肯勃瘤（Krukenberg’stumor）的原发灶部
3
什么是毛细现象，毛细管？试写出润湿液体在
4
下面关于车上货物责任险说法错误的是（）。
5
多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上
6
"十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称
7
简述影响问题解决的因素。
8
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能
9
下面情况发生了学习的是（）。 A.小李从亮
10
聚合思维是创造性思维的核心。
通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状
韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）。
在感觉记忆中，信息主要以（）的形式存储。
个体的动作发展遵循自上而下，由躯体中心向
教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（
学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教
简述中学常用的教学原则。
通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状
根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强
下面是甲、乙两位老师对《阿Q正传》一课的
皮亚杰认为，7-12岁儿童，其认识发展处于（
有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的
简述教材的作用。
思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的
简述记忆的品质。
以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在
简述夸美纽斯的教育观点。
人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的
所有的行为变化都是由于学习引起的。
创造性思维大体都经历四个阶段，其中（）也
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