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教师资格认定考试教育心理学38
总共有 47 条题目
教师资格认定考试教育心理学38
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1
学科的______是指学科的基本概念、基本原理
2
一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法
3
态度涉及的范围较大，品德是态度中涉及____
4
元认知策略分为计划策略、监视策略和______
5
主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学
6
将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和
7
埃里克森提出了______指个体组织自己的动机
8
认知方式的差异主要表现在哪些方面
9
包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例
10
奥苏伯尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知
新的学习需要可以通过两条途径来形成：直接
______又叫运动技能、动作技能，是指通过学
在教学开始前进行为了解学生对新学习任务的
按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念
学习动机与学习效果的关系是怎样的
个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为成
心理辅导的一般目标第一是学会调适，第二是
操作技能的形成阶段有哪些各阶段的动作特点
信度是衡量一个测验正确性的重要指标，即一
负强化与惩罚的含义相同。( )
刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对
简述意义学习的实质与条件。
阐述皮亚杰的认知发展阶段理论。
影响课堂管理的因素有哪些
从需要的作用上来看，学习需要即为学习的内
教育心理学是介于心理学与______之间的交叉
简述正例、反例与变式的含义。
问题解决的特征有目的性、______性和序列性。
感性知识是对活动的外表特征和外部联系的反
前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的
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