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教师资格考试小学教育心理学真题2006年
总共有 41 条题目
教师资格考试小学教育心理学真题2006年
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1
被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，
2
成就动机的主要代表人物是（ ）。A．
3
将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归
4
最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准
5
已有旧信息对新信息的学习的抑制作用叫做（
6
生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接
7
用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于（
8
教育心理学的主要研究对象是（ ）。A
9
让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学
10
操作技能形成的第三阶段为（ ）。A．
布鲁纳在教学上提倡（ ）。A．指导法
教育心理学形成一门具有独立的理论体系的学
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研
不属于心智技能的是（ ）。A．阅读
个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为
态度改变的先决条件是（ ）。A．社会
认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理
训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或
儿童在知道 “青菜”、“萝卜”和“菠菜”
儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消
如何培养儿童的创造性思维？
学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而
教育心理学对教学实践具有描述、________、
中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学
影响迁移的主要因素有_________、_________
著名行为主义心理学家斯金纳认为人和动物的
____________是指学生原有的知识水平和心理
试述学习动机与学习效果之间的关系
最早的认知性学习理论为_______________。
简述奥苏伯尔的有意义接受学习论。
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