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小学教育心理学3
总共有 41 条题目
小学教育心理学3
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1
下列不属于右脑优势的是()。A．计算 B．想
2
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版
3
动机强度与学习效率之间的关系是()。A．成
4
按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商
5
学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是(
6
组织策略属于( )。A．精加工策略 B．认
7
“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理
8
有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是()
9
若50人中只有5人通过某一测验题目,那么该题
10
以学习成绩为中心,在教师指导下使用结构化
下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构
在观察精确性上有明显提高的阶段是小学()。
在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导
操作性条件反射的核心是( )。A．无关刺
教育心理学研究的核心内容是()。A．学习内
小学儿童教育心理学主要研究_____和_____领
人格差异有多种表现,其中最核心的是_____和
师生冲突主要由哪些原因引起
心理发展是指个体从_____、_____、_____的
处于_____阶段的教师,最担心的问题是：“学
学习的熟练程度达到_____时,记忆效果最好。
形式训练说认为心理官能只有通过_____才能
了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起
最有利于学习效果提高的动机水平为_____的
发现教学又称_____教学,指学生通过自身的学
简述教育和发展的关系。
创造性一般由_____、_____和_____三部分构成。
如何引导小学生进行有效的知识保持
_____学习是在新知识与认知结构中的原有观
福乐和布朗根据教师的需要和不同时期所关注
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