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天津市教师资格考试中学教育心理学真题2009年
总共有 52 条题目
天津市教师资格考试中学教育心理学真题2009年
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1
创造性是指个体产生新奇独特的、__________
2
目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一
3
所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直
4
奥苏贝尔认为学生的学习主要是__________的
5
学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖
6
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在
7
教师学习教育心理学有什么意义
8
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注
9
埃里克森的人格发展理论认为,儿童人格发展
10
心理辅导的一般目标可归纳为两个方面,第一
在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果
著名的耶克斯—多德森定律告诉我们,中等程
论述认知发展与教学的关系。
学生的性格差异表现在哪些方面
瞬时记忆、短时记忆和长时间记忆的时间各是
心智技能的培养首先应该激发学生的________
简述创造性与智力的基本关系。
成长记录袋
研究表明:在教师的人格特征中,有两个重要
中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以
何谓心理发展
积极诱因使个体产生积极行为,__________某
当你熟悉塑料袋装东西的功能后,就很不容易
学习教育心理学对教师主要有哪些作用
有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照
发现学习
发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创
有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位
信息加工学习理论的创始者是( )。 A.
心理健康是指一种良好的、持续的__________。
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