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外国现代教育(四)
总共有 52 条题目
外国现代教育(四)
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1
以下不属于联邦德国教育体制的显著特征的是
2
新教育运动推行( )的教育目标 A．儿童中
3
二战后，确定日本教育体系实行单轨制的法案
4
要素主义教育、( )等坚持传统教育的摹本要
5
二战后联邦德国第一个有权威的高等教育方面
6
终身教育思想是由( )提出来的 A．布鲁纳
7
下列人物中，( )是要素主义教育流派的代表
8
1947年，日本颁布的重要教育法令是( ) A
9
以下几项中，不属于20世纪70年代美国教育改
10
关于1944年巴特勒教育法的内容，下面叙述有
以下不属于临时教育审议会对日本教育改革体
被看作是自《巴特勒教育法》以来，英国教育
“进步教育之父”是指( ) A．赖斯 B．杜
以下不属于20世纪前半期英国发展中等教育的
以下不属于结构主义教育思想的主要观点的是
苏联教育家凯洛夫的代表作是( ) A．《教
30年代苏联教育改革与发展国民教育的纲领性
杜威认为传统教学方法与现代教学方法的根本
提出“教育即生活”这一教育观点的是( )
下列属于美国教育家康南特的教育著作的是(
在进步主义教育运动当中，杜威创办了( )
《哈多报告》确定的英国教育体制是( ) A
1929年大萧条后，进步主义产生分裂，其产物
二战后，日本确定全国实施义务教育的法案是
蒙台梭利是20世纪( )杰出的幼儿教育家 A
结构主义教育的主要代表人物是( ) A．罗
以下不属于新托马斯主义的观点的是( ) A
以下几项中，在颁布时间上不属于20世纪80～
要素主义的主要代表人物是( ) A．巴格莱
现代欧美教育思潮中，提倡宗教教育的是( )
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