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四川省2010年4月高等教育自学考试《教育心理学(B级)》
总共有 32 条题目
四川省2010年4月高等教育自学考试《教育心理学(B级)》
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1
适应智力差异的教学方式包括【】A．掌握学
2
内部学习动机中最为核心的成分是【】A．兴
3
奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括【
4
先行组织者主要包括【】A．说明性组织者 B
5
托尔曼认为，说明学习需要【】A．效果律 B
6
提高教师教学监控能力的技术不包括【】A．
7
提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家
8
提出“离差智商”概念的心理学家是【】A．
9
斯腾伯格提出的智力理论是【】A．群因素论
10
迁移的图式理论的代表人物是【】A．里德 B
1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理
布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是【】A．
元认知研究的代表人物是【】A．加涅 B．弗
班杜拉认为反应结果的功能不包括【】A．信
提出“最近发展区”概念的是【】A．乌申斯
发现学习的倡导者是布卢姆。【】
焦虑总是对学生学业产生不利影响。【】
人本主义理论的代表人物罗杰斯提出了______
试述促进程序性知识学习的教学策略。
试述促进学生学习迁移的方法。
简述促进陈述性知识学习的一般条件。
苛勒的学习理论称为_________。
简述人本主义流派意义学习的概念以及促进意
品德是一种个性心理特征。【】
皮亚杰的理论核心是_________。
一般意义上的多媒体教学是指狭义的。【】
简述程序教学的基本原则。
简述马斯洛的需要层次理论。
简述教师威信形成的主要条件。
真正使教育心理学成为一门独立学科的人是__
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