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四川省教师资格考试教育心理学B级真题2010年10月
总共有 32 条题目
四川省教师资格考试教育心理学B级真题2010年10月
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1
桑代克提出的主要的学习律不包括【】 A．
2
元认知结构中不包括【】 A．元认知知识 B
3
1968年提出个人化教学系统的心理学家是【】
4
吉尔福特提出的智力理论是【】 A．单因素
5
柯尔伯格研究道德所采用的方法是【】 A．
6
综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心
7
格式塔学派的主要代表人物不包括【】 A．
8
世界上第一个智力测验的设计者是【】 A．
9
提出学习迁移的共同要素说的心理学家是【】
10
根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机的组
布鲁纳认为，人类成功地理解知识的手段有【
对学习内容的直观形式包括【】 A．实物直
根据吉尔福特的观点，评价创造性思维水平的
根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因
班杜拉提出的观察学习包括【】 A．注意过
简述发现学习的概念及其优点。
动作技能的练习中往往会出现高原现象。（）
野外考察是一种模象直观形式。（）
简述教育心理学研究的指导思想和基本原则。
试述建构主义关于教学的基本观点。
简述问题解决学习的意义。
简述高创造力个体的人格特征。
遗传决定论的创始人是（）。
教师期待往往会对学生产生深远影响。（）
简述柯尔伯格的道德发展阶段。
结合实际，谈谈如何在中小学教育教学过程中
（）将知识分为陈述性知识和程序性知识两类
学生的学习以掌握间接经验为主。（）
教师个人教学效能感随教龄的增加而下降。（
1969年，加涅和他的同事一起第一次正式提出
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