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四川省教师资格考试教育心理学A级真题2013年4月
总共有 39 条题目
四川省教师资格考试教育心理学A级真题2013年4月
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1
能对有关知识进行分析概括,找出知识间的内
2
在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学
3
根据柯拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有
4
一般而言,学生的成就动机来源于三种需要。
5
在教学设计工作中,中心是 ( ) A.分
6
在教育心理学的研究中,通过其他有关材料,
7
学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定
8
一般而言,要使学习效率较高,动机应维持在
9
社会测量法的提出者是 ( ) A.史莫克
10
新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中
按照皮亚杰的认知发展分期的理论,十一至十
下列说法中不能反映学习迁移现象的是 (
学习的意义表现在 ( ) A.促进心理的
短时间记忆的容量有限,一般来说,其容量的
研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄
在对学习迁移现象进行解释时,________认为
在学校教育总巩固学生的优良行为,有哪些心
学习(广义)
简述因材施教的运用原则。
高原现象
一般认为,________年桑代克的《教育心理学
________是通过练习而自动化了的动作方式或
桑代克提出的三条基本学习规律是什么?准备
简述艾宾浩斯遗忘曲线和遗忘规律。
简述教学目标的心理功能。
学习困难儿童
在课堂教学的组织形式研究中,加涅和布里格
教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用
结合实际谈谈如何激发和培养学生的学习动机
简述发散思维的特点。变通性;独创性;流畅
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