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四川省教师资格考试教育心理学A级真题2007年10月
总共有 39 条题目
四川省教师资格考试教育心理学A级真题2007年10月
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1
联系实际谈谈如何促进学习的迁移
2
禀赋优异儿童
3
学习评定中常见的教师心理误差有那些
4
《教育目标分类》是心理学家( )的代表作.
5
简述练习过程的一般规律
6
简述良好的课堂管理的主要原则
7
简述布鲁纳发现学习理论的要点
8
桑代克从他的实验中归纳并解释了正迁移作用
9
影响学生解决问题的心理因素是什么
10
评定
在教育心理学研究中,通过其他有关材料,间接
教学设计也称为教学系统设计,是一种实施教
学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中
技能
制约儿童心理发展的因素有遗传和环境.().社
上位学习
你认为教师学习教育心理学有何意义
社会测量法作为一门简便易行的专门方法,在
.( )就是变换各种直观材料或事例的呈现形
常用的测验方法有()A.论文式测验 B.
对于各种特殊学生,在教学中贯彻因材施教原
学生学习是人类学习的一种特殊形式,它与人
奥苏贝尔认为,要完成有意义学习必须具备的
一个优秀学生班集体的形成,一般要经过以下
难易不同的两种学习之间的的相互影响是()
有目的地严格控制或创设一定条件,人为地引
个别教学系统,也称PSI系统,它可用于一门
教师告诉学生学习结果,指出其正确和错误,
学习是动物和人类生活中普遍存在的现象学习
发散思维的三项特征是()A.变通性、灵活
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