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四川省教师资格考试教育心理学A级真题2006年4月
总共有 33 条题目
四川省教师资格考试教育心理学A级真题2006年4月
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1
简述艾宾浩斯遗忘曲线和遗忘规律。
2
制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟
3
测量
4
简述因材施教的运用原则。
5
结合实际谈谈如何激发和培养学生的学习动机
6
简述教学目标的心理功能。
7
根据奥苏贝尔的观点,学生学习的主要形式是
8
在学校教育总巩固学生的优良行为,有哪些心
9
在课堂教学的组织形式研究中,加涅和布里格
10
在对学习迁移现象进行解释时, ()认为,
简述发散思维的特点。变通性;独创性;流畅
桑代克提出的三条基本学习规律是什么?准备
学习(广义)
教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用
学习困难儿童
() 是通过练习而自动化了的动作方式或智
在直观教学中,要使对象从背景中突出,必须
高原现象
一般认为, ()年桑代克的《教育心理学》
下列说法中不能反映学习迁移现象的是 (
一般而言,学生的成就动机来源于三种需要。
学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定
短时间记忆的容量有限,一般来说,其容量的
在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学
新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中
一般而言,要使学习效率较高,动机应维持在
研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄
社会测量法的提出者是 ( )A.史莫克
按照皮亚杰的认知发展分期的理论,十一至十
在教学设计工作中,中心是 ( )A.分析
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