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四川省教师资格考试教育学B级真题2010年4月
总共有 28 条题目
四川省教师资格考试教育学B级真题2010年4月
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1
试述当代教育目的的社会价值取向和人的价值
2
教育制度
3
谈谈校本课程的利弊，分析教师在校本课程开
4
筒述班级文化环境建设的具体做法。
5
简述当代主要的教学理论流派。
6
简述学生评价理论与实践的当代走向。
7
操行评定评价法
8
简述教育促进个体个性化功能的主要表现。
9
简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。
10
简述当代中小学生发展的时代特点。
班级管理
观察
学习压力
从作用的方向来看，教育功能可分为（ ）
因为遵循传统习俗而违背教育规范的所造成的
以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课
由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构
最早提出对班级教学进行改造的是（） A.
我国现行学制属于（ ）A．单轨学制 B．
被公认为第一本现代教育学著作的是（ ）
测验结果的可靠性和一致性的结果是（） A.
从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应
认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目
班级组织的发育经历第二阶段是（） A. B. C. D.
在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进
据可查证的资料，人类最早的学校出现在（
青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体
参与小组讨论的人数一般以（）。A.2~3人为
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