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医学道德评价、教育和修养
总共有 33 条题目
医学道德评价、教育和修养
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1
医学道德评价的标准中，属于医疗行为善恶的
2
医学道德自我表现评价的方式是（）. A.社
3
医德规范
4
医德
5
下列不属于内心信念特点的是（） A.深刻性
6
医学道德修养的根本途径是（）. A.医疗实
7
医学道德评价的标准中哪项是医疗行为善恶的
8
医德理论修养直接解决的矛盾是（）. A.有
9
医德教育的目的是（）. A.提高医德认识 B
10
培养全面合格的医学人才的重要手段是（）对
正确把握医德评价依据的观点是（） A.动机
既是一种医学道德修养方法，又是一种医学道
医德修养的意义直接体现为（） A.医德修养
评价医务人员医疗行为善恶的标准的出发点和
在医学道德评价中，我们应坚持（）. A.目
医德修养的根本途径和方法是（） A.自我批
评价医学道德行为善恶的根本标准是（）. A
医学道德评价的方式有（） A.内心信念 B.
在医学道德品质诸要素中，居于主导和核心地
医学道德评价中的自身评价是指医务人员（）
下列各项，不属医德修养内容的是（）. A.
上述哪项是培养全面、合格的医学人才的重要
医学道德评价的标准是（）. A.疗效标准、
“慎独”出自于哪本著作（） A.《大医精诚
医学道德教育的过程不包括（）. A.提高医
医学道德评价的方式是依靠（）. A.社会舆
下面关于医德教育的意义不包括（）. A.形
医学道德评价中自身评价是医务人员（）. A
提高自身道德素质的途径是（） A.通过内心
关于医学道德教育意义的叙述，不包括（）.
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