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人的行为和有效交流
总共有 35 条题目
人的行为和有效交流
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1
仅仅在什么时候产生有效交流（）A、接受者
2
关于恰当的标准成绩，哪一个陈述是正确的（
3
学生会变得很快的缺乏兴趣，当他们（）A、
4
飞行教员应该坚持不懈地服务于学生、效率、
5
作为专业人员的真实成绩是基于学习和（）A
6
所有共同签注的例子在（）刊物上。A、AC61
7
教员的哪种行为会摧毁学生的信心（）A、直
8
在签注学生单飞之前，教员应该要求学生（）
9
关于飞行教员的陈述，哪一个是正确的（）A
10
飞行教员应该坚持不懈地服务于学生、效率、
仅仅在什么时候产生有效交流（）A、接受者
关于飞行教员的陈述，哪一个是正确的（）A
在（）之前，学生应该能够处理可能发生的，
学生的哪一个需求给教员提出了最严峻的挑战
评价学生的飞行能力，对飞行教员来说什么是
在交流过程中使用抽象词语，传输者将（）A
在交流过程中，传输者靠（）提高和保持接受
使用抽象词语的危害在于（）A、在接受者的
为了更好的有效交流，教员应该在什么背景下
在飞行教学中关于论证能力的评价必须基于（
对于一个有效的激励，必须让学生相信他们的
交流着的信息不能以渴望的意图传送给另一个
为了交流的有效性，教员必须（）A、提供一
在教学过程中，影响有效交流的最大障碍是缺
教员对学生最有效的激励是（）A、不断制定
教学员之间有效交流的标准是（）A、所传递
（）时候开始讲授最好。A、当解释完一个步
关于激励哪一个陈述是正确的（）A、激励可
（）是教员激励学生更有效的方法。A、靠不
由于什么不清楚导致学生产生迷茫、失去兴趣
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