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云南省教师资格考试小学心理学真题2010年
总共有 58 条题目
云南省教师资格考试小学心理学真题2010年
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1
柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法,
2
态度与品德实质相同,没有区别。
3
结合实际情况,如何培养小学生良好的态度和
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态度与品德学习的一般过程经历( )几个阶段
5
以有意义学习和认知同化的观点为基础,属于
6
布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式
7
人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系
8
问题解决的特点有( ) A.目的性 B.认知
9
小学生心理健康的辅导模式主要有( ) A.
10
就学生学习过程中知识应用的一般过程而言,
影响创造性的因素主要有( ) A.环境 B.
所谓心理健康,就是是无心理疾病。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注
皮亚杰认为,适应包括( )和(顺应)两种作用
一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁
基础教育课程改革要求小学教师进行那些角色
属于发散思维的主要特征的有( ) A.流畅
什么是微格教学
在皮亚杰的认知发展阶段论中,( )阶段的标
根据罗森塔尔效应,教师对学生的期望,一定
影响自我效能感形成的因素有( ) A.个人
操作技能的培训要求是什么
儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以
心理辅导的目标:第一是学会调适,这是基本
加涅按学习结果分类为言语信息的学习,智慧
如何激发学生的学习动机
属于操作技能的特点的有( ) A.内潜性 B
( )被认为是创造性思维中的核心方法。
( )指个体在生活过程中形成的对现实的稳定
知道了“长方形的四个顶角都是直角”,而正
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