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中山大学中外教育史真题2005年
总共有 17 条题目
中山大学中外教育史真题2005年
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1
意大利人文主义教育家维多利诺把他所创建的
2
简述杜威的教育本质观。
3
简评凯兴斯坦纳的“公民教育”思想。
4
释“长善救失”这一教育教学原则。
5
赫尔巴特把教学程序分为预备、提示、联系、
6
试分析新文化运动对中国教育的影响。
7
简述梁漱溟的乡村教育理论及其现实启示。
8
雅典的和谐发展的教育，不仅当时就受到亚里
9
“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之
10
释“中体西用”。
西周教育的特征和标志是六艺教育。
评述皮亚杰的“发生认识论”和“认知结构学
夸美纽斯的《大教学论》的问世，使教育学从
释“精神助产术”。
严复是中国近代从德、智、体三要素出发构建
释“性三品”说。
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
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