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中学教育心理学9
总共有 38 条题目
中学教育心理学9
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1
影响课堂管理的因素.
2
学生的学习
3
各种发明创造可以看做是()的典型例证.
4
原型操作
5
当学完单词ball(球)之后,再学习football(足
6
简述教学中的感知规律。
7
算法式
8
感受性和感觉阈限
9
教师指导学生完成课堂作业时的注意事项.
10
程序教学
如果教学目标侧重知识或结果,则宜选择接受
请阐述教育心理学的作用.
简述经典性条件反射的基本内容.
教师应采取哪些措施,促进学生创造性的培养.
结合教学实际,谈谈对学生的学习效果进行评
目前,我国心理学家一般认为,用心理模拟法来
班杜拉的大量实验表明,()在观察学习过程中
人际交往是教师和学生在课堂里(),沟通思想
在教学过程中如何有效地进行知识概
()从直接具体体验到抽象经验排列了“十一”
()指提出解决问题的可能途径与方案,选择恰
美国()等人提倡程序教学,依靠教学机器或程
学生的认知差异主要包括认知方式差异和().
在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而
某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念
个体的成就动机中含有两种成分：()和回避失
根据学习的定义,下列属于学习的现象是().A
人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人
以下属于元认知计划策略的是().A．设置学习
群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化
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