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中学教育心理学10
总共有 38 条题目
中学教育心理学10
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1
颜色的基本特征或表现,称为( )。A.色调
2
()是对事物之间的逻辑关系进行推理,是对材
3
某学生智商为100表示().A.较低智力 B.中
4
引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于
5
教育心理学完善时期的时间大致为().A.19世
6
根据强化的性质和目的可以分成().A.自然强
7
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研
8
竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,
9
在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实
10
气质的特点决定于()。A.社会生活条件 B.
竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,力争
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研
“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是(
个体的成就动机中含有两种成分:()和回避失
动作间的联系加强,多余动作减少,有意识的视
比较主要有两种方式:()和().
简述心理健康的标准。
根据练习时间分配的不同有()与().
先学习的信息对后学习的信息的干扰,叫做().
专家教师与新手教师在教学过程方面的差异.
班杜拉的大量实验表明,()在观察学习过程中
先行组织者
人际吸引是指交往双方出现相互亲近现象,它
简述迁移的作用.
简述教育心理学的作用。
教学内容
教师成长与发展的基本途径主要有两个方面:
如何有效地进行知识概括
简述智力的个体差异。
教育心理学的内容体系包括总论、()、()三个
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