什么是晚婚、晚育？

一种笔记本的单价是x元，钢笔的单价是y元（y>x），李华买这种笔记本4本，钢笔3支，张明买这种笔记本5本、买钢笔2支，问张明比李华少花（   ）元 .  

A．（3x-5）元

B．（x-3y）元

C．（x+3y）元

D．（y-x）元

A股份有限公司由甲、乙、丙三个投资者共同出资创立，持股比例为4:3:3，注册资本 800万元。经营两年后，甲、乙、丙同意新投资者丁加入A公司，同时决定增加公司资本。经有关部门批准，A公司的实收资本增加到1200万元。经过协商，一致同意甲、乙、丙、丁持A公司持股比例为4:2.5:2.5:1，各投资者的出资情况如下： (1)投资者甲以厂房投入A公司作为增资，投资各方确认的价值180万元。该厂房原值 200万，已提折旧30万。 (2)投资者乙以原材料投入A公司作为增资，该批原材料账面价值60万元，投资各方确认价值为66万元，该批材料计税价格为64万元。 (3)投资者丙以8台设备投入A公司作为增资，该批设备每台原价为12万元，已提折旧4万元，每台确认价值为9万元。 (4)投资者丁以18万美元对A公司投资，投资合同中未约定汇率，当时的市场汇率为1美元=8.25人民币元。 要求： 根据以上资料，分别编制A公司接受甲、乙、丙增资时及丁初次投资的会计分录。(“应交税费”科目要求写出二级和三级明细科目，答案以万元表示)。

阅读下文，完成文后各题。

虞翻字仲翔，会稽馀姚人也，太守王朗命为功曹。孙策征会稽，朗拒战败绩，亡走浮海。翻追随营护，朗谓翻曰：“卿有老母，可以还矣。”翻既归，策复命为功曹，待以交友之礼，身诣翻第。

策好驰骋游猎，翻谏曰：“明府用乌集之众，驱散附之士，皆得其死力，虽汉高帝不及也。至于轻出微行，从官不暇严，吏卒常苦之。夫君人者不重则不威，愿少留意。”策曰：“君言是也。”

翻出为富春长。策薨，诸长吏并欲出赴丧，翻曰：“恐邻县山民或有 * * 变，远委城郭，必致不虞。”因留制服行丧。诸县皆效之，咸以安宁。翻与少府孔融书，并示以所著易注。融答书曰：“闻延陵之理乐，睹吾子之治易，乃知东南之美者，非徒会稽之竹箭也。”

孙权以为骑都尉。翻数犯颜谏争，权不能悦，又性不协俗，多见谤毁，坐徙丹杨泾县。吕蒙图取关羽，以翻兼知医术，请以自随。后蒙举军西上，南郡太守麋芳开城出降。蒙未据郡城而作乐沙上，翻谓蒙曰：“今区区一心者麋 * * 也，城中之人岂可尽信，何不急入城持其管籥乎？”蒙即从之。

权既为吴王，欢宴之末，自起行酒，翻伏地阳醉，不持。权去，翻起坐。权于是大怒，手剑欲击之，侍坐者莫不惶遽，惟大司农刘基起抱权谏曰：“大王以三爵之后手杀善士，虽翻有罪，天下孰知之？且大王以能容贤畜众，故海内望风，今一朝弃之，可乎？”翻由是得免。

翻尝乘船行，与麋芳相逢，芳船上人多欲令翻自避，先驱曰：“避 * * 船！”翻厉声曰：“失忠与信，何以事君？倾人二城，而称 * * ，可乎？”芳阖户不应而遽避之。后翻乘车行，又经芳营门，吏闭门，车不得过。翻复怒曰：“当闭反开，当开反闭，岂得事宜邪？”芳闻之，有惭色。

翻性疏直，数有酒失。权与张昭论及神仙，翻指昭曰：“彼皆死人，而语神仙，世岂有仙人邪！”权积怒非一，遂徙翻交州。虽处罪放，而讲学不倦，门徒常数百人。

（节选自《三国志•吴书》）

小题1:对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ▲　）（3分）

A．远委城郭，必致不虞委派

B．闻延陵之理乐，睹吾子之治易研究

C．又性不协俗，多见谤毁诽谤

D．自起行酒，翻伏地阳醉假装小题2:下列句子中，全都属于虞翻“性疏直”的一组是（ ▲　）(3分) 

①至于轻出微行，从官不暇严，吏卒常苦之  ②翻与少府孔融书，并示以所著易注

③翻数犯颜谏争       　　　　    　　　④失忠与信，何以事君

⑤彼皆死人，而语神仙      　　　　     ⑥虽处罪放，而讲学不倦

A．①②⑤　

B．①③④

C．②④⑥

D．③⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ▲　）（3分）                 

A．虞翻先后两度担任会稽郡功曹，先是侍奉太守王朗，后是归附孙策，并受到了孙策的礼遇，孙策还亲自到虞翻家看望他。

B．虞翻兼有多方面的才能，担任地方长官能够审时度势，随军作战又能出谋划策，并且知晓医术，擅长音乐，精通易经。

C．虞翻的学问受到了孔融的赏识，被称为“东南之美”；而他的才干也受到了同僚的肯定，大司农刘基就认为他是个“善士”。

D．虞翻常直言进谏，孙权早就心怀不满，在酒宴上竟要杀了他，后来又因虞翻讥评谈论神仙之事，将他流放到了偏远的交州。

下列没有歧义的一项是( )。

A．我这不是请你来了嘛

B．那个教室我过去看过，没有什么摆设

C．连战、宋楚瑜对大陆的访问，对促进两岸关系有重要意义

D．山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝

简述系统测试原则。