社区的具体内容、具体形式千差万别，一般分为两大类（） A.农村社区 B.沿海社区 C

李大钊说：“19世纪全世界之文明如政治或社会之组织等，罔不胚胎于法兰西血潮之中”。对此理解正确的是

A．19世纪全世界政治文明之源头是法兰西民族创造的文明

B．法国的启蒙运动和大革命为19世纪世界政治文明发展奠定基础

C．19世纪世界资本主义文明发展与法国不存在必然的联系

D．19世纪世界政治文明的发展因法国频繁的革命而受阻

语言表达应用题，共2小题，12分。

小题1:阅读下面一则新闻，用一句话概括其内容。要求：以“两岁女童”为主语, 30字以内。（6分）

10月13日下午5时30分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的18个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。10月21日凌晨，小悦悦在广州军区陆军总医院不幸去世。

就小悦悦这件事，省社工委组织社会各界人士召开了一场“谴责见死不救行为，弘扬见义勇为精神”座谈会，在表达悲愤之余，与会者还呼吁舆论不应该过分放大该事件折射出的“冷漠”，包括呼吁要宽容“18名路人”，尽量把所有的伤害降到最低。毋庸置疑，刨根问底式的强烈谴责甚至“人肉”搜索“18名路人”的做法，除了充分表现出国人的狭隘、不理性外，于事件本身毫无益处。认为不夸大不掩饰，不失客观和理性，同时保持一份必要的冷静和思辨，这是讨论“小悦悦事件”应有的正确态度。

小题2:仿照下面的例句，写出两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。 （6分）

例句：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

（1）没有理想的人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（2）没有理想的人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

阅读《海燕》选段。（11分）

①乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

②雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

③海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

④看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

⑤这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！

⑥狂风吼叫……雷声轰响……

⑦一堆堆乌云，像黑色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

⑧——暴风雨！暴风雨就要来啦！

⑨这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

⑩——让暴风雨来得更猛烈些吧！

小题1:第②段“抱”“摔”等几个动词，把狂风          化，突出了它的       气焰。（2分）

小题2:海燕的动作，从“冲向乌云”到“穿过乌云”，从“碰着波浪”到“掠起波浪的飞沫”，更显示出海燕的                     。海燕的声音，从“叫喊”到“大笑”再到“号叫”，显示出了海燕的革命乐观精神和                             气概。（2分）

小题3:“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”用了何修辞手法？有何作用？（3分）

小题4:文中的“大海”和“暴风雨”各有什么象征意义？（4分）

The police ________ roadblocks on routes out of the city to prevent the criminal from escaping. [      ]

A. set up  

B. set back

C. set down  

D. set aside

河长制月报告的主要内容包括（）。

A.工作方案编制

B.方案落实情况

C.河长及河长制办公室设立情况

D.河长及河长制办公室制度建设和执行情况