教育传统习惯在教师道德评价中具有的特殊功能是（）。 A.它是评价教育行为善恶最简易的

教育当然需要传授知识，把人类已经获得的知识传授给新的一代。但更重要的是培养学生独立思考的能力，培养学生运用获得的知识去解决面临的新问题的能力，培养他们继续获得新的知识、善于总结新的经验、发展新的理论的科学的思想方法。 这段话主要支持了这样一种观点，即教育( )

A．要向学生传授知识

B．使新的一代尽快成长

C．更重要的是要培养学生的能力

D．要总结经验，发展新的理论和科学方法

在同—平面内，—条直线可以有无数条平行线。[ ]

目前，对基金高管人员日常监管的手段主要有（）。

A．持续教育制度

B．离任审计

C．公示制度

D．谈话提醒制度

一个人对现实的稳定态度和习惯的行为方式的个性心理特征，是个性心理特征中最核心的内容，属于（）

A.动机

B.人格

C.能力

D.气质

E.性格

某工程施工总承包单位依据施工合同约定，与甲安装单位签订了安装分包合同。基础工程完成后，由于项目用途发生变化，建设单位要求设计单位编制设计变更文件，并授权项目监理机构就设计变更引起的有关问题与总承包单位进行协商。项目监理机构在收到经相关部门重新审查批准的设计变更文件后，经研究对其今后工作安排如下： (1)由总监理工程师负责与总承包单位进行质量、费用和工期等问题的协商工作。 (2)要求总承包单位调整施工组织设计，并报建设单位同意后实施。 (3)由总监理工程师代表主持修订监理规划。 (4)由负责合同管理的专业监理工程师全权处理合同争议。 (5)安排一名监理员主持整理工程监理资料。 在协商变更单价过程中，项目监理机构未能与总承包单位达成一致意见，总监理工程师决定以双方提出的变更单价的均值作为最终的结算单价。 项目监理机构认为甲安装分包单位不能胜任变更后的安装工程，要求更换安装分包单位。总承包单位认为项目监理机构无权提出该要求，但仍表示愿意接受，随即提出由乙安装单位分包。 甲安装单位依据原定的安装分包合同已采购的材料，因设计变更需要退货，向项目监理机构提出了申请，要求补偿因材料退货造成的费用损失。 问题： 1．逐项指出项目监理机构对其今后工作的安排是否妥当不妥之处，写出正确做法。 2．指出在协商变更单价过程中项目监理机构做法的不妥之处，并按《建设工程监理规范》写出正确做法。 3．总承包单位认为项目监理机构无权提出更换甲安装分包单位的意见是否正确为什么写出项目监理机构对乙安装单位分包资格的审批程序。 4．指出甲安装单位要求补偿材料退货造成费用损失申请程序的不妥之处，写出正确做法。该费用损失应由谁承担