试题与答案

教师作为一般道德主体,他必须比一般人更严格地履行一般道德义务,只有这样,他才能成为真

题型:判断题

题目:

教师作为一般道德主体,他必须比一般人更严格地履行一般道德义务,只有这样,他才能成为真正的道德榜样。

答案:

参考答案:

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题型:填空题

(20分)(1)实事证明,能设计成原电池的反应通常是放热反应,下列化学反应在理论上可以设计成原电池的是                    

A.C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g) △H>0

B.NaOH(aq)+HC1(aq)=NaC1(aq)+H2O(1)  △H<0

C.2H2(g)+O2(g)=2H2O(1) △H<0

(2)以KOH溶液为电解质溶液,依据所选反应设计一个原电池,其负极反应的电极反应式为                        

(3)电解原理在化学工业中有着广泛的应用。

现将你设计的原电池通过导线与下图中

电解池相连,其中,a为电解液,X和Y是两块电极板,则:

①        若X和Y均为惰性电极,a为CuSO4溶液

则阳极的电极反应式为                           ,电解时的化学反应方程式为                       ,通过一段时间后,向所得溶液中加入0.2molCuO粉末,恰好恢复到电解前的浓度和pH,则电解过程中转移的电子的物质的量为         

②若X、Y分别为铁和铜,a仍为CuSO4溶液,则Y极的电极反应式为           

③若用此装置电解精炼铜,         做阳极,电解液CuSO4的浓度         (填“增大”、“减小”或“不变”)。

④若用此装置在铁制品上镀铜,铁制品做         ,电镀液的浓度         (填“增大”、“减小”或“不变”)。

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题型:多项选择题

每次教学设计时,王老师都要对学生现有的知识情况分析一下,请问这样做的目的是什么?()

A、王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少

B、王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力,还应该提供哪些“补救”活动

C、王老师想多了解一些学生的个人问题

D、王老师想多了解学生的家庭情况

E、王老师想让自己与学生的关系更融洽

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