试题与答案

肾岩的证型:() A.心脾火郁 B.脾胃湿热 C.脾胃实火 D.冲任失调 E.肝经湿

题型:单项选择题 B1型题

题目:

肾岩的证型:()

A.心脾火郁

B.脾胃湿热

C.脾胃实火

D.冲任失调

E.肝经湿毒

答案:

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参考答案:B

试题推荐
题型:改错题
短文改错。
     此题要求改正所给短文中的错误。如有错误(每行只有一个错误),如无错误,
在相应的位置上画一个勾(√);如有错误(每行只有一个错误),则按下列情况改正;
此行多一个词:把多余的词写在答题卡相应的位置上,用斜线(﹨)划掉。
此行缺一个词:在相应的位置上写出该加的词,并附带前(后)词。
此行错一个词:在相应的位置上写出该错词和改正后的词。
注意:原行没有错的不用改。
Hi  Susan.                                        
I’m sorry that I wasn't able to return to your  
bike on time yesterday. I mean to give it         
back to you before four in the afternoon, and I   
was hold up on my way back. Just before I         
turned corner of park street. I happened to       
see an accident. A little girl is hurt and her   
mother needed help. So I helped them going to     
the nearest hospital. I stayed here for one and   
a half hour and made sure that the girl was all   
right. When I got back, it were already 6 p.m.
I hope you understand.                              
Thank you!                                        
Li Ling                                           
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题型:综合题

阅读材料,结合所学知识回答问题。﹙16分﹚

材料一:孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。卫鞅曰:“疑行无名,疑事无功。且夫有高人之行者,固见非于世;有独知之虑者,必见敖于民。愚者暗于成事,知者见于未萌。民不可与虑始而可与乐成。论至德者不和于俗,成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。”孝公曰:“善。”甘龙曰:“不然。圣人不易民而教,知者不变法而治。因民而教,不劳而成功;缘法而治者,吏习而民安之。”卫鞅曰:“龙之所言,世俗之言也。常人安于故俗,学者溺于所闻。以此两者居官守法可也,非所与论于法之外也。三代不同礼而王,五伯不同法而霸。智者作法,愚者制焉;贤者更礼,不肖者拘焉。”杜挚曰:“利不百,不变法;功不十,不易器。法古无过,循礼无邪。”卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”

──《史记》卷六十八《商君列传》

材料二:吾闻欲救今日之世变者,其说有三:一曰保国家,一曰保圣教,一曰保华种,夫三事一贯而已矣。保国、保教、保种,合为一心,是谓同心。保种必先保 教,保教必先保国。种何以存?有智则存,智者教之谓也。教何以行?有力则行,力者兵之谓也。故国不威则教不循,国不盛则种不尊。回教,无理者也,土耳其猛 鸷敢战而回教存。佛教,近理者也,印度蠢愚而佛教亡。波斯景教,国弱教改;希腊古教,若存若灭。天主耶苏之教,行于地球十之六,兵力为之也。我圣教行于中 土,数千年而无改者。五帝三王,明道垂法,以君兼师,汉、唐及明,宗尚儒术,以教为政。我朝列圣,尤尊孔、孟、程、朱,屏黜异端,纂述经义,以躬行实践者 教天下。故凡有血气,咸知尊亲。盖政教相维者,古今之常经,中西之通义。

——张之洞《劝学篇·同心》

材料三:一、本会以国地日割,国权日削,国民日困,思维持振救之,故开斯会以冀保全,名为(保国)会。

二、本会遵奉光绪二十一年五月二十六日(1895年6月18日)上谕,卧薪尝胆,惩前毖后,以图保全国地、国民、国教。

三、为保国家之 * * 土地。

四、为保人民种类之自立。

五、为保圣教之不失。

——《保国会章程》(1898年5月7日)(节录)

⑴根据材料一,概括卫鞅、甘龙、杜挚各自的观点。﹙照抄原文不给分﹚﹙6分﹚

⑵从“治世不一道,便国不法古”的角度,分别评价张之洞的“保国、保教、保种”与康有为的“保国、保教、保种”。﹙10分﹚

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