临床出现自汗、多尿、出血、遗精等症，是气的哪一种功能减退的表现（） A.推动作用 B

（20分）某学习小组为了研究影响带电粒子在磁场中偏转的因素，制作了一个自动控制装置，如图所示，滑片P可在R₂上滑动，在以O为圆心，半径为R=10cm的圆形区域内，有一个方向垂直纸面向外的水平匀强磁场，磁感应强度大小为B=0.10T。竖直平行放置的两金属板A、K相距为d，连接在电路中，电源电动势E=91V，内阻r=1.0Ω，定值电阻R₁=10Ω，滑动变阻器R₂的最大阻值为80Ω，S₁、S₂为A、K板上的两个小孔，且S₁、S₂跟O在竖直极板的同一直线上，OS₂=2R，另有一水平放置的足够长的荧光屏D，O点跟荧光屏D点之间的距离为H。比荷为2.0×10⁵C/kg的离子流由S₁进入电场后，通过S₂向磁场中心射去，通过磁场后落到荧光屏D上。离子进入电场的初速度、重力、离子之间的作用力均可忽略不计。问：

（1）判断离子的电性，并分段描述离子自S₁到荧光屏D的运动情况？

（2）如果离子恰好垂直打在荧光屏上的N点，电压表的示数多大？

（3）电压表的最小示数是多少？要使离子打在荧光屏N点的右侧，可以采取哪些方法？

教学课上，小明同学可风光啦。在他的测验卷上赫然打着鲜红的“100”分，数学老师还大大地表扬了他一番。说他对数学有很大兴趣，好动脑筋，思维能力强，平时做的数学题多，好钻研等等，说得小明好像打足气的皮球。

历史课上，小明可狼狈啦。原来他利用历史课偷偷地在下面做数学题，被历史老师逮个正着。历史老师狠狠批评了他，说他不重视历史的学习，对祖国和整个人类的历史缺乏了解，是一个忘本的子孙。说得小明好像泄了气的皮球。

小明同学深感还是数学老师好，历史老师不好。

（1）我们应当怎样看待老师的表扬与批评？（3分）

（2）其实，老师在批评你的时候，也许当时他（她）在想：（2分）我不想批评你的，你实在太过分了；

特发性血小板减少性紫癜()
自身免疫性溶血性贫血()
再生障碍性贫血()

A．贫血和出血程度一致

B．贫血和出血程度不一致

C．有贫血而无出血

D．有出血而无贫血

E．无出血亦无贫血

希腊天文学的一个基本动机就来自于柏拉图给他学生提出的一个任务，叫（）。

A、拯救现象

B、逆行现象

C、规则现象

D、整理现象

WJ-8型扣件螺旋道钉分为（）两种，在扣件正常状态安装或钢轨调高量不大于15mm时用S2型螺旋道钉，调高量大于15mm时用S3型螺旋道钉。

A.S1型和S2型

B.S2型和S3型

C.S3型和S4型

D.S2型和S5型