阅读下列材料：
材料一：苦难十四年，日本和汉 * * ，压迫老百姓，有苦不能言”——流传在东北地区的民谣
材料二：2005年的日本教科书对卢沟桥事变做出这样的叙述：937年7月7日夜，在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天一早，与中国国民党军队之间进入战斗状态。事件本身不过是一个小摩擦，虽然人们希望就地解决，但是与日本方面的冲突事件不断发生，解决变得困难起来。”
材料三：发展新世纪中日关系，必须牢记中日友好的历史和经验教训，珍惜来之不易的中日友好成果。以史为鉴，面向未来，恪守中日联合声明、中日和平友好条约、中日联合宣言的原则和精神。既要不断扩大双方利益的汇合点，要重视并处理好双方的关切，尤其要慎重处理历史问题和台湾问题。中日两国领导人应当从战略高度和长远角度来看待和处理两国关系，牢牢把握两国关系发展大方向，抓住历史机遇，进一步发展长期稳定的睦邻友好与互利合作关系。——2005年4月23日胡 * * 会见日本首相小泉纯一郎的讲话然后
请回答：
（1）“苦难十四年”开始、结束的时间、标志各是什么？
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（2）据材料二，指出日本教科书认为卢沟桥事变是由哪方引起的？
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（3）依据史实回答，日本是怎样制造“卢沟桥事变”的？
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（4）日本教科书对卢沟桥事变的不实叙述，反映了日本对侵华战争持什么态度？
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有一个发生变化，或者二者都变化，都叫运动状态发生变化