试题与答案

道路运输驾驶员继续教育周期为(),在每个教育周期内接受继续教育的累计学时不少于()学

题型:单项选择题

题目:

道路运输驾驶员继续教育周期为(),在每个教育周期内接受继续教育的累计学时不少于()学时。

A.12个月,12

B.12个月,24

C.24个月,12

D.24个月,24

答案:

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参考答案:D

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题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成下面的题。

顺 民

  先王先顺民心,故功名成。夫以德得民心以立大功名者,上世多有之矣。失民心而立功名者,未之曾有也。得民心有道,万乘之国,百户之邑,民无有不说。取民之所说而民取矣,民说岂众哉?此取民之要也。

  昔者汤克夏而正天下。天大旱,五年不收,汤乃以身祷于桑林,曰:“余一人有罪,无及万夫。万夫有罪,在余一人。无以一人之不敏,使上帝鬼神伤民之命。”于是翦其发,枥其手,以身为牺牲,用祈福于上帝。民乃甚说,雨乃大至。则汤达乎鬼神之化、人事之传也。

  文王处歧事纣,冤侮雅逊,朝夕必时,上贡必适,祭祀必敬。纣喜,命文王称西伯,赐之千里之地。文王再拜稽首而辞曰:“愿为民请炮烙之刑。”文王非恶千里之地,以为民请炮烙之刑,必欲得民心也。得民心则贤于千里之地,故曰文王智矣。

  越王苦会稽之耻,欲深得民心,以致必死于吴。身不安枕席,口不甘厚味,目不视靡曼,耳不听钟鼓。三年苦身劳力,焦唇干肺,内亲群臣,下养百姓,以来其心。有甘肥不足分,弗敢食;有酒流之江,与民同之。身亲耕而食,妻亲织而衣。味禁珍,衣禁袭,色禁二。时出行路,从车载食,以视孤寡老弱之渍病、困穷、颜色憔悴、不赡者,必身自食之。于是属诸大夫而告之曰:“愿一与吴徼天下之衷。今吴、越之国相与俱残,士大夫履肝肺,同日而死,孤与吴王接颈交臂而偾,此孤之大愿也。若此而不可得也,内量吾国不足以伤吴,外事之诸侯不能害之,则孤将弃国家,释群臣,服剑臂刃,变容貌,易姓名,执箕帚而臣事之,以与吴王争一旦之死。孤虽知要领不属,首足异处,四肢布裂,为天下戮,孤之志必将出焉!”于是异日果与吴战于五湖,吴师大败,遂大围王宫。城门不守,禽夫差,戮吴相,残吴二年而霸。此先顺民心也。(《吕氏春秋》)

【注】①桑林:古地名,传说是汤祭祀神的场所。②枥:压挤。枥手是古代的一种刑罚。

1.对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是(  )

A.文王再拜稽首而曰  辞:辞谢

B.得民心则于千里之地  贤:胜过

C.群臣,服剑臂刃  释:放走,遣散

D.身不安枕席,口不厚味  甘:甘甜

2.下列四组句子中,加粗词语的意义和用法相同的一组是(  )

A.下养百姓,来其心/中述汤武,刺世事

B.以视孤寡老弱渍病/鄙贱之人,不知 * * 宽至此

C.残吴二年霸/城入赵璧留秦

D.得民心则贤千里之地/平原君不敢自比

3.下列句子分别编为四组,全都表明君王顺依民心的举措的一组是(  )

①汤乃以身祷于桑林 

②无以一人之不敏,使上帝鬼神伤民之命 

③文王再拜稽首而辞曰:“愿为民请炮烙之刑。” 

④得民心则贤于千里之地 

⑤三年苦身劳力,焦唇干肺,内亲群臣,下养百姓,以来其心 

⑥身亲耕而食,妻亲织而衣

A.①②⑤ 

B.②④⑥

C.①③⑤

D.②⑤⑥

4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  )

A.用历史上商汤以自己的身体作牺牲为民求雨的事例,说明汤通晓鬼神的变化、人事转移的道理。

B.文王辞去纣封给他的千里之地,为民请除炮烙之刑,一心要换取民心,其目的在于得到民心。因此说,文王是非常聪明的。

C.文章重点叙述了越王勾践“内亲群臣,下养百姓,以来其心”,终于“残吴二年而霸”的事例,旨在说明只有“先顺民心”,方可“功名成”,以及“以德得民心”的道理。

D.本篇文章继承了孟子荀子重视民众的思想,反映了新兴地主阶级对民心的重视,在今天仍然很有现实意义。

5.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)失民心而立功名者,未之曾有也。

译文:                                                                                        

(2)文王非恶千里之地,以为民请炮烙之刑,必欲得民心也。

译文:                                                                                       

(3)越王苦会稽之耻,欲深得民心,以致必死于吴。

译文:                                                                                         

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题型:综合题

(20分)阅读下列材料,回答问题

材料一 世界正在成为一个经济单位。南北美洲和东欧(与西伯利亚一起)生产原料,非洲提供人力,亚洲提供各种奢侈商品,而西欧则指挥这些全球性活动,并愈益倾全力于工业生产。

———斯塔夫里阿诺斯《全球通史-1500年以后的世界》

材料二 资产阶级,由于一切生产工具的迅速改进,由于交通的极其便利,把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。它的商品的低廉的价格,是用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式;它迫使它们在自己那里推行所谓文明,即变成资产者。一句话,它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。

——《 * * 党宣言》

材料三 中国经济现代化必须抓住机遇,我们在历史上曾经错失三次重大机遇。……第一次是1793年错失第一次工业革命扩散的机遇。……第二次是1842-1860年错失第二次工业革命起步的机遇。……第三次是1957-1976年错失第三次科技革命技术转移的机遇。

——《中国现代化报告2005》

材料四 20世纪90年代以来,商品、资本、技术、信息以及劳动力等各类要素在全球范围内的流动更加频繁,国际直接投资对全球经济布局进行重大调整。面对经济全球化的迅速发展,两种观点激烈冲突——

观点一:经济全球化带来诸多负面效应,反对经济全球化。

观点二:经济全球化使世界面貌发生新的转变,支持经济全球化。

(1)简要概括材料一所反映的世界主要发生了怎样的变化。这种变化与哪个历史大事件有关?(4分)

(2)依据材料二,如何理解近代中国被“卷进文明中来”。(8分)

(3)材料三认为中国经济现代化在历史上曾错失三次重大机遇,简要分析错失第三次机遇的原因。(4分)

(4)请从材料四中任选一种观点,并作简要解释。(4分)

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