在下图所示的节点A上符合基尔霍夫第一定律的式子是（）。 A. B. C. D.

在心理测验中经常使用投射方法来测量应聘者的( )。

A．智力

B．特殊能力

C．动机

D．职业能力

下述关于慢性心瓣膜病的记述中，错误的是（）

A.多由风湿性和亚急性细菌性心内膜炎引起

B.表现为瓣膜口狭窄和（或）瓣膜关闭不全

C.二尖瓣最常受累，其次是主动脉瓣

D.可引起血流动力学和心脏的变化

E.一般不会同时累及两个以上的瓣膜

小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究．

【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂

【实验】设计并完成下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是______．	土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条	没有明显现象	水和土豆丝不能放出氧气
实验三	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条	______	土豆丝能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格．

（2）在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．

【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明土豆丝______．

已知英文字母m的ASCII码值为109，那么英文字母p的ASCII码值是( )。

A．112

B．113

C．111

D．114

阐述寄生虫病的防治原则。