飞机在夜航或复杂气象条件下飞行，驾驶舱必须照明，它包括（）.A、机内照明，机外照明

矩阵图是展示相关事项中各个子要素之间相互关系，寻求解决问题着眼点的图形。（）

案例：

在高中欣赏课《西出阳关无故人》中，一位教师这样安排：导入环节，播放歌曲《阳关三叠》。教学过程，教师讲解曲作者、年代、歌曲内容、表达情绪，然后让学生又欣赏了一遍。紧接着欣赏了《扬州慢》，教师讲解了词作者姜夔的生平、历史朝代、宋代的音乐形式、歌曲的内容，最后又欣赏了一遍。一堂课下来，教师讲的口干舌燥，同学们却没有感觉，反而三三两两的讨论起新拍的古装剧。

问题：

（1）对案例作出判断。

（2）对教学过程客观评价。

（3）对案例提出教学建议。

一般情况下，投资风险由低到高的排列正确的是（）。

A.债券、基金、股票

B.基金、股票、债券

C.股票、债券、基金

D.股票、基金、债券

我市某校高二（10）班召开“魅力世博会与活力新海西”主题班会。班会课上同学们交流了各自搜集的材料，展开讨论。材料一：2010年5月1日至10月31日，上海世博会隆重举行。中国国家馆可以全面展示全国各地、各民族的文化和最新的发展成就，从而让世界人民更深入地了解博大精深的中华文化。材料二：福建省委、省政府非常重视参与上海世博会工作，成立“福建省参与2010年上海世博会筹备委员会”，形成了4个备选的参博策划方案，并向社会公开征求意见，广大民众踊跃参与，积极建言献策。材料三：闽东菌菇、闽西“八大干”、安溪铁观音、武夷岩茶等福建特产亮相上海世博会。上海世博会给福建的相关企业带来商机，促进海西经济社会可持续发展。材料四：华侨大学3名学生作为志愿者，担任世博会福建馆中英文解说员。他们不仅要有很强的语言表达能力，而且要深刻理解福建馆的内涵和韵味，才能更好地介绍富有特色的闽派文化，展示和谐美好的八闽风貌。同时，也彰显青年学生的时代风采。结合上述材料，回答下列问题：

请你谈谈中华文化和中华各民族文化的关系。