对欠电费客户依法采取停电措施，提前7天送达停电通知书，费用结清后（）内恢复供电。A.

阅读下面的课文片段，回答试题。

, 鲁侍萍（至大海前）走吧，别说了。

鲁大海 哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，——

周朴园（厉声）下去！

仆人们（拉大海）走！走！

鲁大海 你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还——

周 萍 （冲向大海，打了他两个嘴巴）你这种混账东西!

大海还手，被仆人们拉住。

周 萍 打他!

鲁大海 （向周萍）你!

仆人一起打大海。大海头流了血。

周朴园 （厉声）不要打人！

仆人们住手，仍拉住大海。

鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！

周 萍（向仆人们）把他拉下去！

鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗!（走至周萍面前）你是萍……凭——凭什么打我的儿子?

周 萍 你是谁?

鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。

鲁大海 妈，别理这东西，您小心吃了他们的亏。

鲁侍萍 （呆呆地看着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧！

大海为仆人们拥下，侍萍随下。

小题1:上文括号内的“至大海前”“厉声”等，属于戏剧语言中的哪一类? （2分）

A．人物语言（对话、独白、旁白等）    B．舞台说明           （   ）

小题2: 本片段中揭示的本质性矛盾冲突是什么？（2分）

答：                                                                   

小题3:联系上下文，“你是萍……”里省略号省略的意思，应该是以下哪一项（2分）？  

A．萍儿，你是我日夜思念的亲骨肉!

B．你，你和你父亲一样丧尽天良。

C．你是我的儿子，大海的哥哥，你不应该打自己的同胞兄弟。

D．没料到你竟连母亲也不认了。（）

应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括（）

A.知信行模式

B.健康信念模式

C.社会认知理论

D.行为改变阶段模式

E.理论行为理论和计划行为理论

开发区内土地使用权的出让、转让，必须以建设项目为前提，以经批准的( )为依据。

A．项目选址意见书

B．国家法规

C．城市总体规划

D．控制性详细规划

初级生产者都是绿色植物。

土地利用专项总体规划的( )决定了它在时序上要先于专项规划。

A．指导性和独立性
B．指导性和专项性
C．指导性和控制性
D．指导性和灵活性