拱冠梁法和多拱梁法有何不同？精度如何？适用情况呢？

患者朱某因阑尾炎住院，医生甲认为应当立即手术，朱某不同意，要求保守治疗。至第二天晚间，发生阑尾炎穿孔，急行手术。术者医生乙告知患者，由于没及时手术，已形成严重腹膜炎，后遗症难免。术后几天中，朱某一直腹痛。主治医生丙认为是腹膜炎所致，未予特殊处理。后发现是腹内遗留一把止血钳所致。

患者和医疗单位对此事性质的确认和处理有争议时，可

A．由医疗单位组织专家鉴定并最终处理
B．由当地医疗事故技术鉴定委员会鉴定并处理
C．由当地医疗事故技术鉴定委员会鉴定，医疗单位处理
D．由当地医疗事故技术鉴定委员会鉴定，卫生行政部门处理
E．由卫生行政部门鉴定并处理

Director Zhang Yimou often has his films _________ local contents, which foreigners are not familiar _________.

A．base on; with

B．base to; on

C．basing on; to

D．based on; with

病人两目上视，不能转动或兼项强抽搐、角弓反张属于（）。

A.脏腑精气将绝

B.风热毒邪上攻

C.肝风内动

D.寒湿水饮内停

E.肝胆湿热

阅读下列说明和图，回答问题1至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。

说明：某高校欲开发一个成绩管理系统，记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩，其主要功能描述如下。

（1）每门课程都由3到6个单元构成，每个单元结束后会进行一次测试，其成绩作为这门课程的平时成绩。课程结束后进行期末考试，其成绩作为这门课程的考试成绩。

（2）学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。

（3）在记录学生成绩之前，系统需要验证这些成绩是否有效。首先，根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程，若没有，那么这些成绩是无效的；如果他的确选修了这门课程，再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应，如果是，那么这些成绩是有效的，否则无效。

（4）对于有效成绩，系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩，系统会单独将其保存在无效成绩文件中，并将详细情况提交给教务处。在教务处没有给出具体处理意见之前，系统不会处理这些成绩。

（5）若一门课程的所有有效的平时成绩和考试成绩都已经被系统记录，系统会发送课程完成通知给教务处，告知该门课程的成绩已经齐全。教务处根据需要，请求系统生成相应的成绩列表，用来提交考试委员会审查。

（6）在生成成绩列表之前，系统会生成一份成绩报告给主讲教师，以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。

（7）根据主讲教师核对后的成绩报告，系统生成相应的成绩列表，递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后，上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩，系统将会生成最终的成绩单，并通知每个选课学生。

现采用结构化方法对这个系统进行分析与设计，得到如题图1-1所示的顶层数据流图和题图1-2所示的0层数据流图。

问题1：使用说明中的词语，给出题图1-1中的外部实体E1～E4的名称。

问题2：使用说明中的词语，给出题图1-2中的数据存储D1～D5的名称。

问题3：数据流题图1-2缺少了三条数据流，根据说明及数据流题图1-1提供的信息，分别指出这三条数据流的起点和终点。

问题4：数据流图是在系统分析与总体设计阶段宏观地描述系统功能需求的重要图形化工具，程序流程图也是软件开发过程中比较常用的图形化工具。简要说明程序流程图的适用场合与作用。

基圈