试题与答案

使用单位应根据储罐的(),结合生产安排,编制储罐检修计划,并纳入年度计划。

题型:填空题

题目:

使用单位应根据储罐的(),结合生产安排,编制储罐检修计划,并纳入年度计划。

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

参考答案:B

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题型:问答题

某公司拟在城市规划区内建设1栋3万m2的办公楼,并已取得了建设工程规划许可证。该公司在委托一家甲级设计单位进行施工图设计时,要求对设计方案进行调整,并增加了建筑面积4000m2。该设计单位负责人曾多次向该公司催要规划部门的批准文件,但一直没有得到。在该公司的再三催促下,该设计单位完成了施工图设计。两年后工程竣工,在验收时被规划部门认定为违法建设。
试问:该项目为什么被认定为违法建设请结合以上情况依法提出处理意见。

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题型:阅读理解与欣赏

阅读下文,完成11—14题。(18分)

九十九分的苦恼

我历尽坎坷,中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴,我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮,比我聪明,比我有更好的气质,将来会比我更有出息,至于和院子里那些同龄孩子相比,她妈妈更是自豪,认为没有一个能和她并驾齐驱。在这种情感氛围中,我们对孩子寄寓了很高的期望,这期望近乎成为信仰。可是,等女儿入了小学,一年年往上升,这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩,虽然孩子每次考试都在90分以上,但总不能使她的妈妈满意。在她看来,我们的孩子应该门门都100分才顺理成章,人家的孩子都能考到96分97分,她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来,她脸上都没有笑容。有时孩子失误,只拿到八十几分,于是就有引发一场暴风骤雨的可能。

每当这时,首当其冲的是孩子,平时各式各样的小毛病,甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪,可怜巴巴地看着我,那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我,那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。

夹在两种目光中的我只好装傻

孩子自然拿我没办法,但她妈妈对孩子的数落却有了发展。

原来用的是第二人称单数,“你总是”如何如何不听话,不久就变成“你们总是”如何如何,最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时,我如果分辩两句,其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了,批判的矛头便立即转移到我头上,指责我懒散,不爱整洁,待人大大咧咧,等等。怎么办好呢?我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩,于是,我开始亲自辅导孩子做作业。

皇天不负有心人。不久后的一天,孩子放学回家,老远就喊着冲进门来了:“爸——爸!”我知道这肯定是好消息了。

果然带回来一个99分。

我大喜。待她妈妈下班回来,我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。

我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫:“我就是弄不明白,你为什么就拿不下那最后1分!”我大为震惊,本想顶回去:“你上小学考过几个100分?我看连90分都难得。”但是我知道,这样意气用事是绝对愚蠢的,只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说,幽默的要义是缓解冲突,把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。

我灵机一动,叹了一口气说:“都是我不好。”

妻子奇怪了:“平时骄傲得不得了,这回怎么谦虚起来了?”我说:“孩子学习成绩不够理想,不是她不努力,而是她的脑子不好,天生的笨。”

妻子有点不解,我继续说:“天生的笨,是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”

“这不可能。”

“那就是第二种可能:我笨。”

“我看这样说,还比较恰当。”

“但是,这也并不能怪我。想当年,你找对象:满园里拣瓜,拣得眼花;拣了半天,拣了个傻瓜。你不怪自己,还要怪她。”

女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。

小题1:理清文章思路,把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的方框内 (只填序号)(4分)

A.妈妈不满意孩子的考试成绩

B.父母对女儿寄寓了很高的期望

C.矛盾暂时得到化解

D.99分所引起的风波事情的起因     事情的经过      事情的结果

                                      

小题2:文中画线部分一连用了五个“比”字,目的是突出母亲对女儿              很高。(2分)

(A、渴望B、期望 C、盼望)

小题3:面对99分,全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么?请选择正确的选项。(6分)

孩子苦恼的是:_________    她妈妈苦恼的是:__________    “我”苦恼的是:____________

(A、不被妈妈理解,总受指责。B、女儿不争气,达不到自己的要求。C、女儿受委屈,自己左右为难。)

小题4:下面对本文结尾含义和作用的理解,不正确的一项是(   )3分

A.矛盾得到彻底解决,全家皆大欢喜。

B.矛盾没有彻底解决,“笑”的背后仍有苦恼。

C.语言幽默风趣,让人发出苦涩的笑。

D.言尽而意未尽,留有让人思考的余地。小题5:作者写这篇文章有其深刻的用意,下面的理解错误的一项是(   )3分

A.不能把分数作为评价学生学习好坏的惟一标准。

B.针对应试教育的社会弊端,说明实施素质教育的必要。

C.家长要对孩子不切实际地苛求,要虐待孩子。

D.父母要正确对待孩子,注意教育方法。E、孩子渴望得到父母的理解,渴望得到尊重。

F、希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境。

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