被赞誉为德国教育的“第二根支柱”的是（）A.综合中学 B.完全中学 C.实科中学 D

硬肿症中只硬不肿者称______症。

下列哪种物质不是甘油磷脂的成分（）。

A.胆碱

B.乙醇胺

C.肌醇

D.丝氨酸

E.神经鞘氨醇

      （甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

       林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

      （乙）老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。(南宋·康与之《昨梦录》)

1、解释下列句中画线的词。

    （1）渔人甚异之 （              ）

     （2）有良田美池桑竹之属（              ）

     （3）老人引杨氏入山（              ）

     （4）迫暮，与老人同出（              ）

2、翻译下面句子。

    （1）见渔人，乃大惊，问所从来。

    （2）所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。

3、阅读理解。

（1）甲乙文段都以人物的                    为线索，甲文段按                    顺序进行记叙描写，乙文段是通过                                来描写洞内生活情况的。

（2）甲乙文段所写的农民生活是有共同之处的，你能用简洁的语言概括出共同点吗？你相信两文段所写生活的真实性吗？为什么？

梅尼埃病

假设某数据库表中有一个姓名字段，查找姓仲的记录的准则是______。

A．Not“仲*”

B．Like“仲”

C．Left([姓名]，1) ＝“仲”

D．“仲”