在Word 2003软件中，要显示绘图工具栏，正确操作是（）。A.插入--图片 B.

She’s a lovely girl. She has long and black hair. She is quite tall and slim. Her eyes are bright and black. She is 13 years old.

She is good at singing. She likes listening to music. She is S.H.E.’s fan(迷). Do you know Conan? He is a little detective(侦探).The lovely girl also likes him.

Oh, sorry. I forget to tell you who the girl is. It’s me. I’m a lovely girl. You can call me Kacely or Kacelin.

Now I study at Sunshine Middle School. I’m in Class 1, Grade 7. Every day, I get up at 6:00 a.m. The classes begin at 7 o’clock. I like lunchtime because I can chat with my friends at that time. After school, I usually play badminton with my friends. I like playing badminton and I am good at it.

I want to be a superstar(超级明星) when I grow up.

小题1:Conan is ­­­­­­a ____________.

A．policeman

B．teacher

C．doctor

D．detective小题2:Kacely is a ___________.

A．student

B．teacher

C．worker

D．detective小题3:Kacely wants to be a ________when she grows up.

A．teacher

B．doctor

C．singer

D．superstar

关于MMPI假阴性剖面图的临床特征，错误的说法是（）。

A.有6个或更多的临床量表分数小于或等于56分

B.剖面图中的量表L和K高于量表F

C.这类被试者半数患有精神病性障碍，所以不能理解题意

D.K量表大于或等于60分，至少比F高5个T分数点

阅读下文，完成问题。

　　①又到了期末考试的时间，按照学校的考务安排，我被调到二年级的一个班监考。

　　②前几天，一场纷纷扬扬的大雪给校园披上了一层银装，厚厚的积雪在阳光无力的照耀下，一点点消融，让人觉得臃肿的冬装下，连骨子里都打着寒战。

　　③我拎着试卷袋走进教室，闹哄哄的孩子们立刻安静下来，一双双明亮的眼睛紧张地盯着我。开考的铃声响了，我将卷子发下去，雪白的试卷像翻飞的浪在孩子们的手里传递着。待教室平静下来，孩子们的笔在纸上沙沙作响时，我忽然发觉按理应当有一份多余的试卷，以便学生答卷过程中出现问题时解答调换用的，怎么没有了呢？难道是教务处数错了？我没再多想，一边在教室里来回走动，一边用目光巡视着。

　　④一个靠前排坐的小男孩吸引了我的视线。他的头垂得离卷面很近，几乎是趴在桌子上写字。我好奇地走近他，发现他衣着单薄，一件短旧的单衣里面，只有一件不知是谁穿刺的肥大毛衣，露在外面的袖口处早已破烂成絮。男孩的双腿在桌子下面瑟瑟颤抖，他发觉我在看他，赶紧将双脚收拢回桌子下面遮挡住，却不经意露出了他那双破旧的运动鞋，鞋面已有些脱胶，污脏的雪水正从里面渗出来。

　　⑤我顿时心生感慨，自己也是从山里走出来的孩子，深谙贫穷的滋味。我的手轻轻落在他的肩膀上，这似乎打搅了正沉浸在试题中的他。他打了个激灵，抬起通红的脸，目光闪烁游离，不敢与我正视。我理解他的处境，自己以前也曾有过这种窘相啊。我用鼓励的眼神望着他，微微笑了，示意他直起身来，保持坐姿。他会意地还我一个腼腆的浅笑，不好意思地纠正着姿势，向我投来一束感激的目光。

　　⑥以后几天的监考中，我总会踱着步走到那个男孩身边，充满爱怜地凝望着他瘦小的身影。尽管他那冻得红肿的手在握笔时显得力不从心，但落在纸上却是铿锵的笔画，那种执著的全力以赴的神情令人动容。

　　⑦接连几场考试都无一例外没有剩余的卷子。直到最后一科历史考试，有个同学要求调换印刷不清的试卷才引起我足够的重视，发生这种情形我是多么失职呀。我尴尬地清了两声嗓子，严厉地说：“谁多拿了试卷，站起来。”没有人站起来。孩子们握笔在手，不知所措地看着我。我心中升起一股怒火，再次重道：“谁多拿了试卷，站起来。”教室里依然寂静无声，我那犀利的目光从孩子们的脸上逐个扫过。这时，那个一直被我倾注关爱的小男孩慢慢地站了起来，在所有人的注视中他显得那么楚楚可怜。他的头垂得很低，缓缓地从桌肚里抽出一份卷子来。真是恨铁不成钢呀！我狠狠地瞪了他一眼，一把夺过了试卷。

　　⑧教室里又恢复了安静，同学们埋下头去，刷刷地做着题，只有那个小男孩仍然站在他的坐位上。我没叫他坐下，就让他站着答卷吧，我心想，算是给他一个惩戒，让他记住，穷不可耻，真正不能容忍的是他的行为。

　　⑨这最后一科终于考完了，收上试卷后，我轻松地吁了一口气。我把试卷整理好，装进袋子里，正要离开教室，却被同学们哗啦哗啦地围住了。一颗颗小脑袋挡在我面前，一双双眼睛无言地看着我。我诧异地愣怔住了。站在最前面的一个女生有些怯怯地对我说：“老师，张波多拿卷子的事不要告诉校长，好吗？”她这一起头，其他同学也纷纷附和着：“老师，您就原谅他吧……”这是怎么回事？看着他们乞求的目光，我心想其中一定有什么隐情。我远远地望了望那个叫张波的男孩，他正站在坐位上，无声地抽泣着。

　　　⑩同学们七嘴八舌地向我解释：“张波家穷，他爸患糖尿病去世了，家里只有妈妈一个人能干活。他有一个残疾的哥哥，不能正常走路。哥哥无法上学，却很想读书，只能靠张波和同学们为他辅导。那张卷子就是给他哥留的……”

　　　原来竟是这样！一张薄薄的试卷竟然包裹着这样一份深厚的情谊。我感到眼前一片模糊，眼眶潮湿了，我急忙用手去拭。那张多余的试卷将我的心压得分外沉重，我走到张波身旁，从试卷袋里将它抽了出来，轻轻地塞进张波的手里。

　　　尽管生活苦涩艰辛，但我深信，这兄弟俩会成功的！就像这雪后的阳光，尽管一时被阴霾遮挡，但终会热力四射，让人看到希望，憧憬未来！（摘自《东方少年》2005年第5期）

1．品读全文，请用简明的语言概括“我”对张波的情感态度的变化。（每框限填3字以内的词语）

“我”→同情→_______→_______→_______→张波

2．仔细阅读第②⑩自然段，试从文章布局和写法的角度，说说这两段在文中的作用。我的分析：

___________________________________

3．试给第⑦自然段的画线句补写一段话，描写张波此时的心理活动。

我的补写：_________________________

4．精读第⑥段，解释文中加粗的词，请结合全文和生活实际，你认为“这兄弟俩会成功”吗？

我的解释：阳光是___________；阴霾是____________。

我的看法：_____________________________________

5．文中的张波，家境贫寒、意志坚强、克难求知，令人感奋。试给你的同龄人张波写一句勉励的话，以示你对他的关爱和鼓励。

我的寄语：_____________________________________

病例对照研究中最常见的偏倚有

A．回忆偏性

B．选择偏性

C．调查员偏性

D．混杂偏性

E．测量偏性

某机关精简机构，计划减员25%，撤销三个机构，这三个机构的人数正好占全机关的25%。计划实施后，上述三个机构被撤销，全机关实际减员15%。此过程中，机关内部人员有所调动，但全机关只有减员，没有增员。
如果上述断定为真，以下哪项一定为真
Ⅰ．上述计划实施后，有的机构调入新成员。
Ⅱ．上述计划实施后，没有一个机构调入的新成员的总数超出机关原总人数的10%。
Ⅲ．上述计划实施后，被撤销机构中的留任人员不超过机关原总人数的10%。

A．只有Ⅰ。

B．只有Ⅱ。

C．只有Ⅲ。

D．只有Ⅰ和Ⅱ。