哪种类型的帧用来发送信标（） A.控制帧 B.管理帧 C.信息帧 D.数据帧

阅读下面材料，根据要求作文。

●人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛,用之所趋也。——司马迁

●生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

●生，亦我所欲，义，亦我所欲，二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟子

●2004年4月8日晚，爱立信(中国)有限公司总裁杨迈在健身房猝死。当日，刚刚从上海出差回来，接连忙碌了几个星期的杨迈终于给自己安排了去健身房健身的时间，然而连日超负荷的工作让他的心脏已不能承受如此剧烈的运动，于是悲剧发生了。他的猝死 是因工作强度过大，是典型的过劳死。

●云南大学生化学院生物技术专业2000级学生马加爵因与4名同学发生摩擦，为泄私愤，将这4名同学残忍的杀害。自己也因触犯刑法而被判死刑。

●行尸走肉：比喻不动脑筋，无所作为，糊里糊涂的过日子。

●留得青山在，不怕没柴烧：比喻只要把人或实力保存下来，将来还会得到恢复和发展。

●最近，媒体上出现了下列与生命有关的新词语：亚健康、前临床状态、过劳死等。

“生命”是一个古老而年轻的话题，对此，你有何认识？请以“生命”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字文章。所写内容必须在这个话题范围之内。

美国学者凯尔曼认为态度形成包括( )阶段。

A．认知

B．认同

C．依从

D．内化

（２）教育には体制を維持する保守的な側面と、新たな社会を創造する革新的な側面があるが、環境教育はまさに後者である。1989年に日本政府が主催した「地球環境に関する東京会議」において(注1)提唱された環境(注2)倫理は、従来より環境教育が目指すものであり、(注3)オルタナティブな生活の基盤をなすものである。環境教育の目指す人間像は、時間的には次世代を、空間的には全世界を視野に入れ、行動できる人間である。環境教育は非常に幅広く、その範囲を規定することができない。従来から行われている自然(保持)教育、野外教育、保全教育、公害教育などはもちろん環境教育に含まれるが、自然科学のアプローチのみでなく、人間の思考行動様式のすべてを反映した、人文 社会科学 芸術等による新たな創造的アプローチが求められている。さらに戦争が最大の環境破壊であること、今日の環境問題のいくつかが構造的暴力によって引き起こされていることを考慮すれば、平和教育、国際理解教育や人権教育は環境教育と密接に関係している。　　　　　　　　　(里深文彦「国際環境を読む50のキーワード」による)(注1)提唱する:考えや主張を公表して、広く人々に呼びかける(注2)倫理:人として守るべき道(注3)オルタナティブな～:既にあるものの代わりとなる、新しい～(注4)人文:哲学や歴史などを研究する学問

2） 「新たな創造的アプローチ」はどのような点に特徴があるか。

A．自然科学的アプローチによる社会科学や芸術を考慮に入れている点

B．自然の中での人間の行動を調査した上で、環境を考えようとする点

C．公害をなくすことだけでなく、新たな自然を作ろうとする点

D．人間がどう考え、どう行動するかを視野に入れている点

酸性废水的中和剂主要有（）。

A．石灰

B．石灰石

C．氢氧化钠

D．氢氧化镁

开路磨矿同闭路磨矿相比，其磨矿效率（），磨矿产品粒度（）