试题与答案

2009年4月,甲公司因欠乙公司货款100万元不能按时偿还,向乙公司请求延期至201

题型:问答题

题目:

2009年4月,甲公司因欠乙公司货款100万元不能按时偿还,向乙公司请求延期至2010年4月1日还款,并愿意以本公司所有的3台生产设备进行抵押和1辆轿车进行质押,为其履行还款义务提供担保。乙公司同意了甲公司的请求,并与甲公司订立了书面抵押合同和质押合同。甲公司将用于质押的轿车的机动车登记证书交乙公司保管,但未就抵押和质押办理任何登记手续,也未向乙公司交付用于抵押的设备和质押的轿车。2009年5月1日,甲公司将用于抵押的3台设备出租给丙公司(甲公司已书面告知丙公司这3台设备已经抵押的事实),将用于质押的轿车出租给丁公司,租期均为1年。2009年8月1日,甲公司未经乙公司同意,将用于抵押的3台设备出售给不知情的戊公司。随后,甲公司通知丙公司:本公司已将出租的3台设备卖给戊公司,要求解除租赁合同,丙公司可不再支付剩余9个月的租金,并请其将这3台设备交付给戊公司。丙公司表示同意且立即向戊公司交付了这3台设备。2010年4月1日,甲公司仍无力向乙公司偿还货款。乙公司在调查了解甲公司资产状况时得知:庚公司欠甲公司到期货款100万元,甲公司怠于行使对庚公司的到期债权。2010年4月15日,乙公司对庚公司提起了代位权诉讼。
要求:根据合同法律制度的规定,分别回答下列问题:

乙公司是否有权就用于抵押的3台设备向戊公司行使抵押权并说明理由。

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

参考答案:D解析:个人信用应为贷款银行所评定认可,D选项错误。故选D。

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题型:问答题

案例:
本学期,李老师承担初一年级的教学任务,下面是李老师在进行“申请免费电子邮箱”教学时的经历。
在给一班学生上课时,李老师先让同学打开“网易”网站,然后她讲一步,学生按照她的要求操作一步。在这个过程中出现了一些小问题,如:“此用户名已存在”等,李老师逐一为学生进行了讲解。李老师觉得很“累”,学生也感觉“没味道”。一堂课下来效果并不理想,大约只有一半的学生完成了学习任务。
李老师反思了一班的教学情况,在二班的教学中改变了思路。
上课时,她首先提出一个情境:“你有想对老师说的话吗有时候这些话当着大家的面还不好说啊!”很多同学都微微点头,李老师接着说:“哇!开来有不少同学有话想对老师说啊!那今天请大家通过电子邮件的方式把这些话告诉我吧!”
然后,李老师把自己的电子邮箱地址写在了黑板上,同时给同学们提出两个要求:申请一个免费电子邮箱;把想要说的话通过电子邮件的方式发送给老师。同学们便纷纷开始上机操作,一些同学较快地完成了任务并且还能帮助其他遇到问题的人。当有同学成功地将邮件发送到李老师的电子邮箱,李老师就高兴地说:“我已经收到了某某同学的邮件了!”于是,那些未完成任务的同学在这种不断的“刺激”“驱使”下,更加认真努力。结果,基本上每个同学都成功地给李老师发送了电子邮件。李老师在小结后说:“能看到你们想说的话,我真高兴!那么,课后请你发送一封电子邮件给远方的亲友,送去你的问候与祝福。”
[问题]

请简要回答李老师在两个班分别采用的教学方法是什么在二班所采用的教学方法的优点是什么

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