女性，40岁，左 * * 外上象限4cm×3cm肿块，距 * * 距离5cm，可推动，但是病人双

病历摘要：患者男性，72岁，今天早晨起床时觉头晕，恶心、呕吐，行走不稳，讲话含糊不清。有20年高血压病史，不规则服药。体查：神志清楚，检查合作，眼球震颤，右眼裂变小，右侧瞳孔变小，右面部无汗，右侧面部痛觉减退，构音不清，右侧软腭提升差，咽反射减弱，吞咽时呛咳，右手指鼻失误，右跟膝胫试验不准，Romberg氏征（+），左侧肢体痛觉减退。

头颅MRI提示为右侧延髓背外侧梗塞，可能损害了下列哪些神经结构（）

A.三叉神经脊束

B.三叉神经脊束核

C.脊髓丘脑侧束

D.疑核

E.前庭神经下核

F.网状结构中的交感神经纤维、绳状体

停药后血药浓度已降至阈浓度以下时残存的生物效应称为

A．后遗效应
B．毒性反应
C．变态反应
D．继发反应
E．停药反应

神经发育疗法强调治疗活动是()
Vojta方法强调治疗活动是()
感觉整合法强调治疗活动是()

A．体位摆放和处理使感觉输入正常

B．感觉刺激激活运动反应(拍打、刷擦)

C．治疗师引导，由儿童控制感觉输入得到适应性的反应

D．激发反射局部运动区以鼓励运动模式

E．感觉和反射刺激，被动运动模式，鼓励独立运动

拉伊是（）教育学说的代表性人物之一。