阅读理解。
①那一年，那个小男孩，不过八九岁，一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要捐钱。”
②对小孩子来说，直接想到的“人”就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”
④小男孩低着头说。“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累全班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，我们必须量力而行，我们所捐的 5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的能力，尽力为学校争光，就是对学校最好的贡献了。”
⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去。把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每住同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，真抬起头来做人。
⑨妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1．请解释第⑥段中加粗的“功课”一词在文中的含义。
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2．如何理解小男孩妈妈说的“我们必须量力而行，我们所捐的5块钱，其实比他们的500 块钱还要多”？
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3．第⑧段两处写到小男孩“抬起头来”，试说明它们的相同之处与不同之处。
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4．谈谈你对标题的理解。
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5．金钱的多少能成为衡量人的标准吗？请谈谈你的观点。
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