提升绞车的常用闸和保险闸安设位置有何要求？

小学生刚学拼音时，容易记住声母表和韵母表的开头和结尾，不容易记住中间部分，这表面遗忘是（ ）。

A．材料数量的影响

B．材料性质的影响

C．个人兴趣的影响

D．材料序列位置

西蒙将感受到的引诱一贡献的功利性称作是______。

某化学学习小组的同学探究中和反应．

（1）甲同学向一定体积10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的盐酸（常温下），测得反应中溶液的温度与加入盐酸体积的变化如下．

加入盐 酸的体 积（V） /mL	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
溶液温 度上升 （△t） /℃	5.2	9.6	12.0	16.0	18.2	16.7	15.7	14.7	13.7	12.9

根据上表分析溶液温度变化的原因．

①加入盐酸的量在2～10mL之间时______．

②加入盐酸的量在10～20mL之间时______．

（2）乙同学用稀硫酸与氢氧化钠反应来探究中和反应的热量变化，进行了如下实验操作：取20%的稀H₂SO₄ 30mL，用温度计测量其温度为13℃．然后向其中加入5g NaOH固体，充分反应后，测量其温度为22℃．

乙同学得出结论：稀H₂SO₄与NaOH固体反应放热．

①乙同学所得结论的依据是不严密的，原因：______．

②根据本实验目的，请你改进乙同学的实验操作，改进方案为：______

______．

（3）丙同学在做氢氧化钠与稀盐酸中和反应的实验时产生了疑问：在反应后的溶液中，氢氧化钠与稀盐酸是否恰好反应完全？请你帮助他设计实验进行探究．

实验步骤	实验现象	结  论

材料：

以下是某教师在讲“细胞器一系统内的分工合作”的课堂实录片段。

教师拿出事先准备好的道具，请4位同学上讲台分别扮演核糖体、内质网、高尔基体和细

胞膜的角色。具体活动如下：扮演“核糖体”的同学把道具串成一条长链代表初步合成的“多肽链”，并交给扮演“内质网”的同学，后者用代表“小囊泡”的小桶装好后交给扮演“高尔基体”的同学：“高尔基体”将“多肽链”盘曲折叠，之后交给扮演“细胞膜”的同学；“细胞膜”把小桶放到教室外。

引导质疑：该角色扮演活动在设计上存在哪些不足？

学生讨论，教师点拨：没有涉及线粒体的角色，该活动没有反映出线粒体在蛋白质的合成和运输过程中不断提供能量的作用。

之后教师总结.

问题：

材料中该教师采用了哪些教学方法？

关于检查胎位四步触诊法的描述，下列哪项是错误的

A．用以了解子宫的大小，胎先露，胎方位
B．第一步是双手置于宫底部，了解宫底高度，并判断是胎头还是胎臀
C．第二步是双手分别置于腹部两侧，辨别胎背方向
D．第四步，双手插入骨盆入口，进一步检查先露部，并确定入盆程度
E．第三步，双手置于耻骨联合上方，弄清先露部为头还是臀