题型:填空题 如图是A、B两种物质的溶解度曲线:(1)两物质溶解度相等时的温度是______℃;(2)t3℃时,B物质的饱和溶液中溶质质量与溶液质量之比为______;(3)现有t3℃时的A物质的不饱和溶液一份,若要使其在保持溶质质量分数不变的前提下变成饱和溶液,可采用的方法是______;(4)t3℃时,分别取50g水制成A、B的饱和溶液,降温到t2℃,则A溶液的溶质质量分数______B溶液中溶质的质量分数.(填“<”、“>”或“=”) 查看答案
题型:单项选择题 “学习悖论”是古希腊有名的悖论之一,其内容是:人们在学习时通常会面临两种情况,一是不知道要学的内容,二是已经知道了要学的内容。在这两种情况下,学习都是无意义的。因为前者的学习没有目标,后者学习没有必要。启示,破解这个悖论并不难,用我国古语中的道理就能做到:______。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。A.“谦受益”与“满招损”B.“知其然”与“知其所以然”C.“博观而约取”与“厚积而薄发”D.“学而不思则罔”与“思而不学则殆” 查看答案
题型:填空题 案例分析题 下图表示的是给予去甲状腺的大鼠大剂量的甲状腺激素,引起其身体多种器官耗氧量的变化情况。上述过程的机理是甲状腺激素能加速靶细胞中ATP酶基因的表达,此基因表达通过()过程合成ATP酶,ATP酶能促进ATP的分解。 查看答案