老年妇女患 * * 炎的原因是（）. A.卵巢功能衰退，雌激素水平降低 B. * * 壁萎缩，黏

女性患者，67岁，有2型糖尿病五年，血压180/80毫米汞柱，心率60次/分。

用药2周后，血压155/70mmHg，心率70次/分，但出现水肿，血清钾4.5mmol/L，可以加用（）。

A.呋塞米

B.雅思达

C.螺内酯

D.氢氯噻嗪

E.美托洛尔

阅读下面的记叙文，回答1～4题。

　　（1）那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。     

　　（2）在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。    

　　（3）人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，A海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

　　（4）在海鸥的呜叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了   调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴…‘老沙”“公主”……     

　　（5）“您给海鸥取了名？”我忍不住问。     

　　（6）老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。”     

　　（7）“您认得出它们？”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。

　　（8）“你看你看！一那个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声：“独脚！老沙！起来一下！”     

　　（9）水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。     

　　（10）谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。     

　　（11）“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。     

　　（12）太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。     

　　（13）朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。     

　　（14）没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。     

　　（15）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翩飞盘旋，连声呜叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。     

　　（16）海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竞在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。     

　　（17）当我们不得不去收起遗像的时候，B海鸥们炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声呜叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。    

　　（18）……     

　　（19）在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1、这篇文章的行文思路，概括起来就是：             

______________——老人谈海鸥——________________。

2、请从A句和B句中任选一句，作简要赏析。   

A、海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。     

B、海鸥们炸了营似的朝遗像扑过来。

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3、第（11）段写前年那只海鸿的事能否删掉？为什么？

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4、阅读全文，概括“老人”这一人物形象的特点。

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5、请就文中所表现的“人与动物的关系”，联系实际，谈谈你阅读本文后的感受。 

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读下面短文，回答26—30题。第一步就是明确爱是一种艺术，正如生活是一种艺术一样。①我们想知道如何爱，②必须遵循我们学习其他任何艺术的同样方法，诸如学习音乐、绘画、木工或医学技艺及工程艺术的方法。在学习任何一种艺术时，必要的步骤是什么呢？学习任何一种艺术的过程都能够适当地分为两个方面：一方面精通那门艺术的理论，另一方面熟悉那门艺术的实践。如果我想学习医学技艺，我必须首先了解人体结构和各种疾病，但当我具备了这一方面的全部理论知识时．根本不意味着我在医学技艺上是合格的。只有在大量实践的基础上，把我们的理论知识成果和我们的实践成果融为一体，即变为我的直觉——这是任何一门艺术的要素——之后，我在技艺上才变得精湛起来。当然除学习那门艺术的理论和实践外，为驾驭任何一门艺术，第三点也是必要的要素，即要使艺术精湛必须极其关心这一问题，在我的心中必须是：没有什么比此艺术更重要的事情。这适用于音乐、医学、土木和爱德艺术。这里有着为什么在当代的文明中，人们很少尝试探究爱这门艺术的答案，尽管他们明显地失败，尽管他们对爱如饥似渴，但却又认为几乎每一件事都比爱重要：成就、名望、金钱、权利--几乎人们的所有精力都被用来研究如何实现这些目标，难怪乎没有谁来学习爱的艺术。

A．虽然 但是

B．如果 就

C．因为 所以

D．也许 还

从学生的学习过程来看，研究性学习的实施步骤可以表述为（）。 ①作出假设②制定计划③提出问题 ④得出结论⑤表达交流⑥实施计划

A.①③②⑥⑤④

B.①③②⑥④⑤

C.③①②⑥④⑤

D.③①②⑥⑤④

病历摘要女性，74岁。走路摔伤后右手腕部疼痛，活动受限2小时。患者2小时前在结冰的路面行走，不慎跌倒，右手着地。伤后右手腕部疼痛、肿胀，活动受限。急来就诊。受伤后无意识障碍，无腹痛，无呼吸困难，未排大小便。既往史：身体健康。查体：T36.9℃，P90次／分，R20次／分，BP120/80mmHg。神志清楚，头、颈部检查未见异常，胸部心、肺检查及腹部触诊均无异常所见。外科情况：右手腕部轻度肿胀，活动明显受限。侧面观看呈现出"餐叉"样畸形，正面则呈"枪刺"样畸形。局部压痛明显，未触及骨擦音和骨擦感。伤侧手指活动自如，皮色正常，温度良好，皮肤感觉未见异常。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则。