通常把f≤（）mm以下的放映镜头称为短焦镜头。

下图甲表示某种植物其光照强度与光合速率之间的关系，图乙至戊表示植物细胞与外界环境之间、植物细胞内线粒体和叶绿体之间气体交换的几种不同情况。请据图回答：

(1)在图甲中的B点时，该植物叶肉细胞能产生ATP的细胞器是________________。

(2)该植物叶肉细胞处于乙图状态时，对应图甲曲线中的____________段。

(3)如果A点时CO₂释放量为aμmoL/m²·S ，C点时CO₂吸收量为bμmoL/m²·S，则在C点时O₂的产生量为________________。

(4)C点以后影响光合速率的主要因素是_____________和_______________。

(5)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃，图甲曲线表示该植物在25℃时光合速率与光照强度的关系，若在光照强度和CO₂浓度不变的情况下，将温度提高到30℃，则A点______(填“上移”、“下移”或“不动”)，C点_________(填“上移”、“下移”或“不动”)，C点变化的原因是_______________________。

一般资料：求助者，女性，37岁，已婚，中学教师。案例介绍：一年多前的一天，求助者无意间看到一位很熟悉的男老师的裤子拉链没有拉好，就开玩笑地说"你也不把拉链拉好"。那位老师也和她开玩笑"你看哪儿不好，非要盯着这不该看的地方看"，当时双方开了玩笑这件事情就过去了。几个月前求助者无意间看了一位男同事一眼，刚想说些什么，又考虑想说的事情不适宜在这个场合说，连忙说"没事""没事"。男同事困惑地问"你看什么呢？"。求助者忽然想起上次那位老师说的话"你看哪儿不好，非要盯着这不该看的地方看"，以为同事看出自己看了不该看的地方，觉得很不好意思。从此以后告诫自己千万不要盯着男士的裤子拉链看。可不知什么原因，明明要求自己不要看，可遇到男士后却总忍不住要看。求助者担心自己出现了问题，甚至上网查看自己是不是性变态。现在求助者见到男士就很紧张，为此尽量避免和男士交往，有男士参加的活动都婉拒了，近来发现就是面对自己班里的男学生，也变得很紧张。求助者觉得自己不该这样，很想控制住自己，但始终控制不住。求助者内心非常痛苦，想摆脱但摆脱不了。因此痛恨自己，焦虑不安，情绪烦躁，难以入睡，白天没精神。经常因琐事与丈夫闹矛盾，自己也无心梳妆打扮，明显不如以前关心女儿。自己主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，自我要求严格，做事认真细致，谨小慎微，力争把事情做到最好。求助者很重视为人师表，多年来努力工作，深受学生和家长尊重。

该求助者产生问题的心理原因包括（）。

A.自我要求严格

B.认为他人议论自己

C.个性追求完美

D.他人错误评价自己

以下哪项不属于局部（区域）麻醉给药方式（）。

A.局麻药静脉注入

B.局麻药注入硬膜外间隙

C.局麻药注入蛛网膜下隙

D.局麻药注入神经干（丛）周围

E.局麻药局部浸润

物资采购的成本构成了物资生产成本的主体部分。

确立教育具有社会经济价值的理论基础是（）

A.扩大再生产理论

B.人力资本理论

C.社会再生产理论

D.劳动价值学说马克思、恩格斯的社会再生产理论，是马克思主义重要组成部分，是研究教育在社会再生产中的地位和功能，论述教育与社会物质生产关系，确立教育具有社会经济价值的理论基础。