试题与答案

“后茶馆式”教学中的“练”是学生在()之后的应用,然后,会产生新的异想,从而进一步对

题型:填空题

题目:

“后茶馆式”教学中的“练”是学生在()之后的应用,然后,会产生新的异想,从而进一步对话,继续“议”。

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

参考答案:对

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题型:单项选择题

国家最高科技奖获得者——浙江籍数学大师谷超豪形容数学研究:“局外人很难理解数学这片疆域里探索的的错综复杂,就像在崇山峻岭中摸索,忽而山途渺茫,忽而峰回路转。完全可能走了一大段路程后,发现竟然回到原来的山坳坳。也许走啊走啊,突然发现前人的足迹,自己步入了后尘。勇敢的探索者,总会在山重水复之后,达到柳暗花明的境地。”在探索真理中我们懂得()

①没有不可认识的,只有尚未被认识

②人们在一定社会阶段的认识总是有限的

③局外人无法认识数学研究的反复性

④人们探索追求真理的过程不是一帆风顺

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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