试题与答案

批判性讨论的自由规则是指论辩双方不得彼此组织对方提出立场,或者阻止对方质疑立场。()

题型:判断题

题目:

批判性讨论的自由规则是指论辩双方不得彼此组织对方提出立场,或者阻止对方质疑立场。()

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

参考答案:会计通过确认、计量、记录、报告,从数量上反映各单位的经济活动,为经营管理提供信息的功能。

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题型:多项选择题 A3/A4型题

患者女性,60岁,农民,因"双眼视力逐渐下降5年"来眼科门诊求医。患者于5年前出现双眼视力逐渐下降,不伴眼红、眼痛、眼胀等不适。近半年右眼几乎看不见物体,曾经在某医院诊断为右眼老年性白内障已成熟,现要求行右眼复明手术。既往史:近数年常有多尿口渴,多饮、多食、体重渐减病史。左眼常年流泪,常伴有很多眼屎。体检发现患者血压在正常范围内,心电图检查及肝肾功能检查无异常,眼部检查:Vod:0.08,Vos:0.5,矫正视力无明显提高。双眼结膜无充血,角膜透明,KP(-),Tyndall征(-),右眼晶状体混浊C3N4,左眼晶状体混浊C2N2P1。

对患者左眼行泪道冲洗发现:从下泪点进针,碰不到骨壁,无水入咽喉,冲洗液全部从上泪点反流,伴有大量脓性分泌物。接下来应该怎样处理()

A.照常进行右眼白内障手术

B.放弃右眼白内障手术

C.行泪道碘油造影检查,确定阻塞部位及泪囊大小

D.耳鼻喉科会诊排除鼻黏膜及鼻中隔疾病

E.左眼泪囊鼻腔吻合术治愈慢性泪囊炎后再行右眼白内障手术

F.长期滴用抗生素眼药水等待其自愈后再手术

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题型:问答题 案例分析题

案例:

阅读某初中水平四的快速跑教学设计片段,回答问题。

教学目标:(1)在途中跑时不低头、不耸肩,眼平视,蹬地有力。

(2)发展速度素质,进一步提高身体协调能力。

(3)形成克服困难的坚强意志品质和合作精神。

教学重点:不同形式起跑。

教学难点:较强的反应能力与跑的速度。

教学过程:

(1)调动情绪阶段:课堂常规,教师领做一套徒手操。

(2)师生互动阶段:跑姿练习。

(3)掌握技能阶段:快速起动与加速跑练习,不同姿势听不同信号起跑。

(4)创新思维,陶冶情操阶段:抢绳游戏。快速跑移物换物接力游戏。

(5)稳定情绪,恢复身心阶段:配乐(小白船)韵律操。

(6)评价阶段:教师指导学生自我评价并小结,肯定本课学生的表现并给予鼓励。

谈谈本案例的设计理念。

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