送行时主要的礼节要求包括（）。A、要与来宾亲切交谈 B、要与来宾握手作别 C、要向来宾挥

把下列直接叙述改为间接叙述。   

(1)蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”   

(2)诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。” 

　　①2010年8月7日，一场突如其来的灾难降临甘肃省舟曲县，昔日秀美的山中小城顿时满目疮痍，许多同胞不幸罹难。罪魁祸首，就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么发生的呢？

　　②泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体饱和稀释后形成的洪流。相对于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固体碎屑物，最高体积含量可达80%，因而具有更大的破坏力。它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区。

　　③舟曲县城所在的白龙江地区地势起伏较大，山谷地势高差达1000-2000米，而且舟曲正好处于两山之间的峡谷地带，这给泥石流汇集和流动形成了天然的地理条件。舟曲位于龙门山地震活动带北缘，又临近天水地震活动带。由于历史上的几次大地震，舟曲附近的地质构造岩性松软、破碎，风化程度严重，堆积物很多。此外，灾害发生之前持续的干旱造成附近山体干缩，加大了岩石间、山体间的缝隙，使原本已十分松散的岩体、山体互相之间更加没有黏性。

　　④这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患，但如果没有力量去推动这些松散物质的话，泥石流依然不会发生。暴雨就是推动泥石流的“手”。

　　⑤处于黄土高坡上的舟曲县原本是一个干旱的地区，多年的平均年降水量不到200毫米。有历史记载的暴雨近百年来只发生过两次，分别是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴发当晚，该地区在短短40分钟内突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透沟床中的固体堆积物质，使其稳定性降低。饱含水分的固体堆积物在自身重力作用下发生运动，形成了泥石流。作为生命之源的水成了这场灾难的导火索和帮凶。

　　⑥如果说强降雨是“导火索”的话，山体风化、水土流失则是“火药”，而人类活动担当了“催化剂”的角色。

　　⑦20世纪50年代，舟曲县森林覆盖面大，生态环境平衡，有“陇上江南”之称。然而之后的半个多世纪，舟曲的森林覆盖率从67%锐减到20%。森林的过度砍伐导致舟曲土地裸露，山体风化，一旦遇到狂风暴雨，泥石流就容易形成并沿着山谷倾泻而下。另外，近10年来，舟曲县获批的大小水电站有55座。修建水电站要炸山辟地，会令岩体变得松动，植被遭到破坏，制造了大量的松散物质。更有甚者，舟曲矿产资源丰富，开矿遗留的废弃土石处理不当，使松散碎屑物质量大增。这样，在自然状态下需数十、数百乃至上千年才能聚集起来的松散碎屑物质量，现在几年内便达到了。桶里装满了“火药”，自然一点就炸。

　　⑧由此可见，舟曲泥石流的形成不完全是因为天灾，人为因素也促进了泥石流的发生发展，扩大了它的规模，加重了危害程度。在经济发展中应该重视环保，只有真正贯彻落实可持续发展战略，才能避免悲剧重演。（选自《中学科技》，有改动）

1、请简要概括舟曲泥石流形成的原因。

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2、第②段“它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区”一句中，加粗的“往往”一词能否删去？为什么？

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3、请你从说明方法的角度分析第⑦段中画线句子的作用。

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4、为了避免悲剧重演，结合你所掌握的知识对泥石流易发生山区的居民提出几条预防泥石流的建议。（至少写出两条）

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下列关于珠江三角洲经济的说法，正确的是[ ]

A．珠江三角洲的轻、重工业都非常发达

B．珠江三角洲利用土地、资本优势和港澳地区紧密合作

C．珠江三角洲外向型经济对区域经济的发展有带动作用

D．珠江三角洲经济的发展对港澳地区有威胁，彼此是竞争对手，不再紧密合作

某建设工程项目，建设单位将施工任务发包给了一家具备相应资质的建筑工程施工公司，并将工程的监理任务委派给一家监理公司，总监理工程师为付某，总监理工程师代表为林某，另有土建专业监理工程师金某、水电专业监理工程师杜某、钢结构专业监理工程师白某。为了保证各监理工程正确履行监理职责，监理单位编制了监理规划文件，明确了监理工作方法与措施。
在工程开工前，施工单位根据业绩、技术经济实力等因素选择了相应的分包单位，签订了施工分包合同，并填写了《分包单位资质报审表》提交给总监理工程师。总监理工程师在审查了该报审表后签认和审查意见，同意选择该分包单位。在征得了总监理工程师的同意之后，分包单位正式进场施工。
在土建工程施工过程中，发生了某意外事件(持续发生)，承包单位提交了工期索赔意向报告，并随时提交延期事件的详细报告，同时在该事件结束后向监理单位提交了《工程延期申请表》经监理单位审核与评估后同意了施工单位的该申请，由土建专业监理工程师金某与施工单位、建设单位协商一致后，签发了《工程延期审批表》。

监理单位签发《工程延期审批表》的工作中有何不妥之处正确做法是什么

下列关于学科（领域）课程，正确的说法有（）。

A.学科（领域）课程一般是有内在逻辑结构的课程

B.学科（领域）课程能为儿童提供各学科（领域）中的关键概念

C.学科（领域）课程已有相当长的运用历史

D.学科（领域）课程有较强的可操作性

E.学科（领域）课程较少顾及儿童的兴趣和需要、较少顾及儿童在不同水平上的发展