中 * * 精神是一个博大精深的思想体系，是维系中华各族人民共同生活的精神纽带。下列诗句

急性白血病患儿致死原因中最主要的是（）

A.颅内出血

B.肝脏浸润

C.严重贫血

D.消化道出血

E.感染

强调心理机能的发展起源于文化历史的发展、受社会规律制约的学者是（ ）。

A．皮亚杰

B．维果斯基

C．弗洛伊德

D．布鲁姆

当服务员在检查餐厅发现客人留下的物品时，又无法归还，应（）保存。

A、交保安部

B、自己

C、交领班

D、交当值经理

隧道内发生易燃易爆危险品（如汽油、液化气等）事故的，利用通风设备吹风时应选择事故现场（）的风机。

A、较近的

B、较远的

C、低功率的

D、高功率的

教学案例：（师）上课前一分钟，先请一学生在讲台上玩电子游戏（大屏幕展示给全班学生看），游戏结束时上课铃声已约过一分钟。（师）不顾上课铃声，再请一学生上讲台继续玩，两分钟后游戏结束。（连续问全班学生）继续玩好吗？整个上午就玩下去好吗？如果不够刺激，玩输的出钱给玩赢的好吗？（若已有学生说“不好”时，再问）为什么不好？玩电子游戏不好吗？……（学生发言）……（讲）对，有些游戏本身就是“不良诱惑”，如赌博；有些游戏本身并非不好，但人们玩过了头，也成了“不良诱惑”。生活中后一种“熟视无睹”的“不良诱惑”就更多了。（问）请同学们说一说，还有哪些（自己有过的）类似的“不良诱惑”？……（学生发言）……（问）这些看似无碍的现象有何害处？……（学生发言）……（问）怎么办？……（学生发言）……（板书）……（学生讲一条拒绝不良诱惑的办法，教师写一条）……（边讲边书）……（把学生讲的多种办法用精练的词汇概括为3至4条）-1、避开诱因法；2、……；3、……；4、……（小结）……问题：

（1）请问这堂课教学设计的最大特点是什么？

（2）请问这种教学设计体现了思想品德课教学设计的哪些原则？