课程标准与教材的关系是（）①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的

关于礼貌、礼仪，下列认识正确的是[ ]

①是个人素养最直接的外现形式 

②言谈举止彬彬有礼，是赢得别人尊重的前提 

③懂礼貌、讲礼仪，是成功交往的条件之一 

④礼貌、礼仪不是交往的最前沿

A、①③④   

B、②③④    

C、①②③    

D、①②④

两髂前上棘内缘的距离为髂棘间径。

        司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然^①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指^②。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛^③间画以为图。仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠^④，性不喜华靡^⑤，闻喜宴^⑥独不戴花，同列^⑦语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。 （选自《宋史·列传第九十五》）

      注释：①凛然：稳重的样子。 ②指：同“旨”，主要意思。 ③京、洛：指北宋时的开封和洛阳。

④甫冠：指刚满二十岁。 ⑤华靡：奢华。 ⑥闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。

⑦同列：这里指同年考中进士的人。

1、写出下列划线词的意思。

（1）退为家人讲（              ）

（2）光持石击瓮破之（                ） 

（3）同列语之曰（               ）

2、下列句子中划线词的理解错误的一项是[ ]

A、闻讲《左氏春秋》，爱之（代家人）

B、群儿戏于庭（在）

C、众皆弃去 （全、都）

D、乃簪一枝（于是、就）

3、用现代汉语写出下列句子的意思。

    自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

最可能的诊断为

A．21-三体综合征

B．高精氨酸血症

C．先天性甲状腺功能低下

D．苯丙酮尿症

E．半乳糖血症

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