正常生产中，造成减压水封破坏的主要原因有（）。 A.水封罐倒U形管顶破虹吸未开或堵塞

促红细胞生成素（EPO）的造血作用包括（）

A.刺激造血干细胞向红系方向发展

B.促进幼红细胞分化成熟

C.促进幼红细胞形成血红蛋白

D.减少红系祖细胞凋亡的比例

E.增强红细胞的寿命

关于流式细胞术正确的阐述是（）

A.是对于处在快速直线流动状态中的细胞或生物颗粒进行多参数的、快速的定量分析和分选的技术

B.是一项集激光技术、电子物理技术、光电测量技术、计算机技术以及细胞荧光化学技术、单克隆抗体技术为一体的技术

C.对单个细胞的表面标志（抗原或受体）进行快速、精确的分析和自动检测，并将不同类型的细胞分选收集

D.还可对同一细胞的多种参数（如DNA、RNA、蛋白质和细胞体积等）进行多信息分析

E.以上都是

以下属于法律要求我们做的是[ ]

①维护国家境一 ②见义勇为 ③遵守公共秩序 ④依法纳税

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

阅读下列材料，回答问题。下面是张老师"传统工业区"一课的教学设计：教学设计思路：复习工业区位选择原理，分析鲁尔工业区区位特点、衰落原因、综合整治措施→得出分析传统工业区的方法→呈现辽中南工业区案例→分析辽中南工业区区位、特点及发展滞后原因、整治措施→辽中南案例的总结评价。分析传统工业区案例--鲁尔工业区之后，再呈现类似案例--东北老工业基地的资源材料。将学生分成四组，设置解决主题的四个不同核心问题，让学生利用鲁尔区案例得出的分析传统工业区的方法，展开对辽中南工业区的分析和讨论。请几位学生代表发表自己的看法，教师及时评价、分析、讲解、拓展，最后归纳案例，指出分析案例要从时间（过去、现在、将来）和空间（不同地区）两个视角来认识、理解、应用地理原理，同时指出不能仅由一个案例来理解原理，以免"以偏概全"，因为案例尽管典型但还是有局限性的。

上述材料中，该教师主要采用了哪种地理教学方法？并对此教学方法进行解释。

发芽试验时，如果样品在规定试验时间内只有几粒种子开始发芽，则试验时间可以一直延长，直到达到其最高发芽率。