材料一：袁隆平为13亿中国人解决了吃饭问题，他被誉为“中国杂交水稻之父”、20世纪中国最有影响的发明人。一次又一次的失败，一次又一次的爬起。无数次的失败换来的是成功的喜悦。虽已年过古稀，袁隆平和他的团队仍奔走在科技攻关之路上，他要在有生之年再创杂交水稻新的高度。 面对西方敌对势力的核讹诈，我国导弹之父钱学森说：“外国人能干的，难道我们中国人就干不了？”在他的带领下我国的航天事业不断攀登新的高峰。谈到我国的教育和创新，他说：我们的创新人才培养不够，冒尖人才不多……这就是大家常说的“钱学森之问”。
材料二：2012年3月，襄阳一中高三年级的张文驰同学，在高考冲刺关键时期毅然前往北京，为一名白血病患儿捐献骨髓，他用当代青年的真情和行动演绎了雷锋精神的内涵。
（1）钱学森、袁隆平身上有哪些良好的心理品质值得我们学习？
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（2）新形势下深入开展学雷锋活动有哪些现实意义？
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（3）作为初中生，针对“钱学森之问”，你有什么打算？
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