试题与答案

沥青表面处治宜选择在()的季节施工,并在日最高气温()15℃的季节到来之前半个月及雨

题型:单项选择题

题目:

沥青表面处治宜选择在()的季节施工,并在日最高气温()15℃的季节到来之前半个月及雨季前结束;并应使表面处治通过()压实,成型稳定。

A.干燥和较热;高于;开放交通

B.潮湿和较冷;低于;封闭交通

C.潮湿和较冷;高于;封闭交通

D.干燥和较热;低于;开放交通

答案:

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题型:选择题

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A.美国的罗斯福新政;苏俄的战时 * * 主义政策

B.美国胡佛的经济政策;苏俄的新经济政策

C.美国的罗斯福新政;苏俄的新经济政策

D.美国克林顿的“新经济”;苏俄的战时 * * 主义政策

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题型:问答题 案例分析题

阅读文本材料和相关要求,完成问题。

[原文]

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

课文导语

本课学习的五首诗,有陶渊明饮酒东篱的悠然遐思,有李白困居长安的慷慨悲吟,有杜甫身处茅屋的济世情怀,有岑参送别友人的边塞放歌,有龚自珍辞官还乡的浩荡离愁,无不情真意切,耐人寻味。

单元导语

本单元所选课文,以写景记游的古代散文为主。有的表达旷达胸襟,有的流露自得之乐,有的抒发闲适之情。所记景色不同,写作心境不同,却都是感事抒怀、借景言情的名篇。

学习本单元,要借助提示、注释和工具书读懂课文,体会游记散文借景抒情的特点;要品味古诗文名句的思想感情,结合亲身体验加深理解。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》相关要求

诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。

课后练习(部分)

《茅屋为秋风所破歌》和《白雪歌送武判官归京》都是“歌行体”诗,形式自由,语言流利,格调奔放。请从句式、叙事、抒情等方面说说这两首诗的异同。

学生情况

八年级,班级人数45人

课时安排

一课时

教学条件

教室配有多媒体,能够演示幻灯片,播放视频、音频文件等。

回答上述材料中的课后练习题。(字数不少于200字)

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